[经典学习]三、中华经典教育的现代价值 [复制链接]

中华民族拥有悠久的历史和璀璨的文化遗产，其中教育体系的发展尤其引人注目。中华经典教育作为传统文化的核心组成部分，在现代社会仍然具有重要的价值。
首先，中华经典教育强调道德伦理、礼仪规范和个人修养，这与当今社会的需要不谋而合。在快速发展的今天，人们往往过于关注物质生活和技术进步，却忽略了精神世界的建设。通过学习古代经典著作，我们能够深入理解和领悟传统的道德准则，从而树立正确的价值观和社会责任感，这对构建和谐社会具有深远的意义。
其次，中华经典教育注重人文素养的培养。古人所著的经典书籍，如《论语》、《孟子》等，不仅蕴含了丰富的哲学思想，还包含了诗歌、散文等多种文学形式。这些作品对于提升个人的艺术欣赏能力和审美情趣大有裨益。同时，阅读古典文献也有助于拓宽知识面，增强语言表达能力。
再者，中华经典教育倡导的学习方法至今仍值得借鉴。它提倡“温故知新”，鼓励学生反复诵读，潜心思考；主张“学以致用”，要求将理论知识运用到实际生活中去解决问题。这些教学理念在当今素质教育中仍然占有重要地位，并且被广泛应用于各类课程之中。
综上所述，中华经典教育在现代社会的价值不容忽视。我们应该珍惜这份宝贵的文化财富，将其融入日常教育实践当中，以期培养出更多具备高尚品德、深厚文化内涵及创新思维的人才。同时，我们也应该努力传承和发展这一优秀传统，让中华文化在世界舞台上绽放更加夺目的光芒。

十大义理“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和”涵盖了中华名族几千年历史沉淀出来的深刻而绚烂的民族精神，它教我们在生活中如何去与他人相处，如何去构建一个没有尔虞我诈，充盈着道德的和谐社会。不难想象，如果一个人从出生开始就只受到这种优秀传统文化凝练而成的十大义理的熏陶，他在日常的生活学习中会亲爱亲人、友爱他人、尊重生命、踏实做事就不是难以想象的画面。越当去学习、理解、践行这些内涵丰富的义理，我们就越能体会得到他对自身的焕然一新的、天工开物般的改造。学习是钥匙，学以致用才能推开崭新的大门，希望我们都能将义理精神内化于心、外化于行。

十大义理“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和”涵盖了中华名族几千年历史沉淀出来的深刻而绚烂的民族精神，它教我们在生活中如何去与他人相处，如何去构建一个没有尔虞我诈，充盈着道德的和谐社会。不难想象，如果一个人从出生开始就只受到这种优秀传统文化凝练而成的十大义理的熏陶，他在日常的生活学习中会亲爱亲人、友爱他人、尊重生命、踏实做事就不是难以想象的画面。越当去学习、理解、践行这些内涵丰富的义理，我们就越能体会得到他对自身的焕然一新的、天工开物般的改造。学习是钥匙，学以致用才能推开崭新的大门，希望我们都能将义理精神内化于心、外化于行。

读陈杰思先生论中华经典教育六义，我把它放到最近五年的网络舆论现场去对照，体会尤深。
2021 年，北大考古新生钟芳蓉面对“冷门专业”质疑，在抖音直播里引用《论语·学而》“君子务本，本立而道生”，坦言“考古就是我的本”。短短一句话，冲上了热搜第一，点赞超两百万。她的言行让我第一次真切看到：经典不是博物馆里的展品，而是年轻人抵御浮躁的铠甲。
反观 2022 年“人教版数学教材插图事件”。教材里低俗配图被网友扒出后，舆论哗然。事后查明，编审组在修订阶段曾收到一线教师提醒，却因“流程优先”被搁置。若当时有人想起《中庸》“凡事预则立，不预则废”，把儿童心灵当作“国之大事”去敬畏，何至于让几幅插图刺痛全国父母？
朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”钟芳蓉示范了“力行”，教材事件提醒了“诚敬”。当古典义理成为我解读热点的坐标，网络广场便不再是情绪垃圾场，而是随时随地的课堂。

夫经典者，民族之元气，圣贤之遗矩；诵其辞，则文化可兴，民族精神可植，传统美德可传，人文素质可厚，社会风气可醇，汉语声韵可正。然今人多欲其效，而昧其径；欲六事之成，舍经典教育，曷繇致之？故当自童蒙始，口诵心惟，涵泳义理，熏习德性，使仁义礼智信忠孝廉耻之教，如春风入夜，润物无声。久之，则中华之魂复振，而复兴之基永固。