[经典学习]六、学习目的 [复制链接]

      “智”者，活到老，学到老。因学贯古今，故“不出门而知天下事”，“胸中自有百万兵”。而“愚”者，不但不学，反而嘲笑，“燕雀安知鸿鹄之志哉”？故”学“可医”愚“。

      按照孔子的观点，学习目的不外乎独善其身和兼济天下。修身养性方面，孟子读书以养“浩然之气”，手不释卷。“学而优则仕”方面，不论是位极人臣的曹操，还是开创帝业的拿破仑，戎马倥偬之余，总是随身携带一车书，看前贤如何解决。故“智”者的学习目的明矣。

学习的目的，或者说是，我们为了什么而学习？一些人为了求知，一些人为了荣耀，还有一些人根本不知道自己学习是为了什么。
我们用十多年时间来上学，在学校中学习各种知识。在这十多年期间，我们的所有任务就是学习。知识是无穷的。即使说我们现在能够认识到的世界是有限的，就是这有限的世界里的有限的知识，也是一个人穷尽一生也不够学完的。即使，我们把范围缩小到一个科目，其中的知识，也不是一个人能够全部掌握的。如果，我们像无头苍蝇一样，在其中乱闯，将一无所获。所以，我们的学习，需要一个目的。我们应该知道，自己是为了什么而学习。只有知道我们为什么而学，我们才能知道应该学什么。

卢梭认为，人们的学习就应该为了求知，为了充实自己的心灵。他确实太高尚了。我相信，更多人的学习，只是为了自己的生活。我们这个时代很浮躁，只有为生活所迫时，我们才能静下心来学习。很多人学习的目的似乎就是为了工作、生活。

        我们学习的目的不外乎四个，学习可以增长知识，可以帮助我们养成品性，可以让我们遵行正道，可以培养我们的能力。知识是我们从书本中，从老师的言传身教中学到的，所以，只有学习我们才能不断的增长我们的知识，这是我们从很小就知道的道理。学习能帮助我们养成品性，我们常常感叹书中作者们的命运，从他们身上学到越来越多为人处事的道理，关键是教会我们如何做人。不断的学习才能培养我们各方面的能力，比如计划事情更能考虑周全，能根据所学的知识去完善事情。

“敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
我们要做的不是被动学习，而是主动学习，这样的学习有几点好处：
首先，会大大提高学习的效率。当你主动学习时，你的积极性和主动性是完全调动起来了，而通过自主学习得到的只是会深深印在脑海中。
其次，自主学习会让你充分挖掘自身潜在的潜能，培养强大的自学能力。
最后，自主学习是一种乐趣，它被完全掌握在学习者自己手中，学习者可以通过有趣的形式和方法探索知识。

很多学子如今都对学习一事苦苦抱怨，他们迷茫在学海中，缺乏动力，缺少目标，他们不懂，学习究竟是为了什么。其实，学习是一件可以终生受益的一件事。那么学习就是为了什么，概括来说，1是为了增长知识，2是为了养成品性，3是为了遵行正道，4是可以培养能力。只有明确了学习的目标，才会有源源不断的学习动力，才可以用知识来改变自己的命运。

现在社会上出现了许多高分低能的考生，他们只会做题，对于生活一概不知，很难想象这样的人一旦进入社会后，会不会因为无法面对那些生活压力而崩溃。随着学习的知识越多，人们懂得的也就越多，在面对同样地选择时，会做出更好的决定。心性、品德，素养也会得到提升，明辨是非的能力也会提高，同时也会掌握生存技能，为自己未来的生活多几重保障。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记?学记》）  著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：“一个人的实力绝大部分来自学习”。由此可见学习是多么的重要。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。学习是一种发现，学习也是一种探秘。一直有这样一个问题困扰着我们：“人为什么要学习?为谁学习？”在当今这个残酷竞争的社会，学习是为了自己，为了自己在今后能够立足于社会而不是做寄生虫。我们是社会的一员不能超然物外，只有学习才能改变自己改变世界。所以正在学习的我们，随时随地都在学习的我们，肩上的担子是很重的。这也是建设国家的使命。这便是我所理解的学习的目的。

学习之本，增长知识，养成品性，遵行正道，培养能力也。增长知识，人从小经过学习才能学到自己本不通晓的知识和道理，才能不断提高自己，适应社会的发展；养成品性，知义理而不行，接近于没学，要将学到的记于心，施于行，使学有所用，并养成品性；遵行正道，学习为的是寻求道理，而不是为了求利；培养能力，将学到的积累起来，厚积而薄发。

有这样一个故事，李岚清在担任副总理期间，在香港考察工作，与香港汇丰银行的总裁谈论用人之道时，总裁告诉副总理，汇丰银行的员工的用人原则是两类人，一是学历史的，学历史的人，善用历史的思维方式，总结经验教训；一是学艺术的，学艺术的人，善用艺术的思维方式，敢于打破常规，创新思维。这个事例告诉我们，人的思维方式是不同的，不同的思维方式都有自己的优势和特点。而人的思维方式则是人们在学习的过程中养成的。实际上，人们学习的过程，就是培养自己思维方式的过程。

        “智”者，活到老，学到老。因学贯古今，故“不出门而知天下事”，“胸中自有百万兵”。而“愚”者，不但不学，反而嘲笑，“燕雀安知鸿鹄之志哉”？故”学“可医”愚“。
        按照孔子的观点，学习目的不外乎独善其身和兼济天下。修身养性方面，孟子读书以养“浩然之气”，手不释卷。“学而优则仕”方面，不论是位极人臣的曹操，还是开创帝业的拿破仑，戎马倥偬之余，总是随身携带一车书，看前贤如何解决。故“智”者的学习目的明矣。

我们的一生，是不断学习的一生，所谓学到老活到老。这本就是中华民族上下五千年延续成长的秘密之一，人类之所以强于野兽，因为人类拥有野兽所不能及的智慧，而人类智慧的拥有则是不断学习的成果。

我从来就没有遗忘过自己学习的目的。一方面我并非向别人一样，可以大言不惭的说我学习就是为了整个人类的幸福。再说，要我拥有这么广阔的胸襟，这也着实是一个大难题。只能说，套用一句经典：知识能改变命运。我学习仅仅是为了改善我今后的生活质量。当然，如果还有余下精力，我自然不吝啬为他人的幸福贡献我微薄的一份力。

         “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之阴”、“大器晚成，大音希声”，从时间的长度来度量，人 的一生应该学习；“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，从求学之艰辛并快乐的过程向人们诉说学习的重要性；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”、“不学不成，不问不知”，从学习的最终效果告诉人们需要学习。
         学习的目的是什么？有人是为了以后可以赚更多的钱，有人为了提高自己的学历，还有的人根本不知道干什么？我们用十几年的时间来上学，在校园学习各种知识。这些知识主要是集中在书本上，因为我们要为跨出校门打好坚实的理论基础，在理论知识的指导下在社会这所学校中继续应用，继续学习。掰指一算，从幼儿园入学开始到研究生毕业，我们的在校学习时间就有19年。这将近20年的时间占用了生命的四分之一到三分之一的时间。可以说，我们在用生命读书。在我看来，现在读书的机会很易得，不少人不再珍惜这些机会。从以前的小学免收学费，到现在的九年义务教育，我们可以发现现在政府对教育的重视。既然提供了这么好的环境，我们都应该更努力的学习。而我们学习的目的不再是追求虚荣，追求财富。学习成了我们提升自身修养、提高自身道德水平的一个途径，这为国家公民素质的提高、思想觉悟的提高创造了有力的平台。
         爱学习的人，会把学习当做生活中的伙伴，不离不弃。学习可以教会我们太多知识。不仅在学校，我们可以接触到各专业的理论知识。同时，当我们融入社会，这将又是一个学习的新起点，以此为开端，学习的内容和形式将会有一番改变。“学无止境”让我们的学习不会因离开学校而中断，不会因为年龄的增长、记忆力的下降而中断，这样，学习的快乐就会伴随我们一生。

学习是为了充实自己丰富内涵以具有更高的素质，让自己的思想更接近于圣贤