[经典学习]四、中华经典教育的迫切性 [复制链接]

我国的无数经典文献都是具有重要价值的，四书五经中蕴含了学习和做人的道理，还对义理有深刻的研究，其中所包含的知识是其他书籍所无法替代的。我们应该更多的去学习。

通过上面的学习，我认识到了在大学里，不仅要学好专业知识，做一个在商场的实力派，还要学好中华传统文化，做一个真正的中国人。当然要把这种文化发扬出去。现代的人大多数都是这样的想法，付出要有好处，我们要让他们知道这样做是有好处的，而且是很自豪的。不仅在学校，在社会里也要这样，将传统发扬广大。

经典之所以为经典，在漫长的历史长河中，在风云变幻的朝代更替中，能经得起时间的淘洗，留下的必然是精粹。就像酿酒一样，酒糠被剔除，留下的就是陈年佳酿，令人沉醉，令人心醉。徜徉于其中，用心去感受，每个人都能获得自己独特的感受

我们常说引经据典，如果没有了中国经典教育，那词语的意义何存。也许我们不关注一个词的意义如何，但是我们应该明白。中华民族有着悠久的历史，如果不进行经典传承的教育，那么历史终会随着时间淹没。当今的教育出现了些许偏差，这对学生造成了很大的影响。中华经典的教育应该从小进行，培养儿童的传承意识，这样的教育也更加有效率。大学生中，能进行经典传承，但是思想已经初具雏形的我们，很难去进行改变，所以我认为经典的传承最好从小进行，在学校，家庭，社会三方的配合下营造学习经典的氛围。任务艰巨，但努力总会有结果的，我相信经典的传承能够取得成功，在大家的共同合作下。

儒家经典确实是国学经典，是中华民族文学史上的瑰宝，在这个快餐文化时代里，需要我们重视国学经典，身为大学生，对四书五经知之甚少，实在汗颜

想起初高中语文课学习国学，在老师的指引下学习中华民族文化的精华和底蕴；现在我们没有了这层被动的督促，仍然应该通过网络和书籍的方式，更加深入的学习国学经典。

通过上面的学习，我认识到了在大学里，不仅要学好专业知识，做一个在商场的实力派，还要学好中华传统文化，做一个真正的中国人。当然要把这种文化发扬出去。现代的人大多数都是这样的想法，付出要有好处，我们要让他们知道这样做是有好处的，而且是很自豪的。不仅在学校，在社会里也要这样，将传统发扬广大。

大概是因为我们国家民族被剥削压迫的那段历史太过沉痛，部分文人和政客否定中国传统文化，其中经典教育也没能躲过这种全盘否定。然而这种全盘否定未免太过武断，冲动，我们的传统文化中有糟粕，但也有精华！更何况经典是经过了时间的考验，被历史筛选留下的，这就说明经典教育是有它的过人之处，值得且急需被重新开展的。回想小的时候，因为受教育程度不高，对历史等了解不够全面，我曾经也认为经典有些封建，它过时，它无趣无用。现在想来那时的我是多么无知呀，传统经典其实蕴含着深刻的智慧，不能等同于落后保守的封建文化。
另外，在西方起到培养人文素养，道德素养的宗教文化在我国并不十分受追捧，然而我国几千年来仍正常繁衍生息。我以为这与传统经典的教育传播不无关系，传统经典教育过去培养了人文素养，道德素养，而在近代我们却要对它全盘否定，我国新一代的人文道德素养怎么办？抛弃经典传统的我们民族该怎么办？反观现在坑蒙拐骗吸毒赌博的事件不胜其数，这与传统经典教育的缺失不无关系。
如今重建传统经典教育实在是迫在眉睫啊！

就拿“四书”而言，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。好多大学生连四书是什么都不知道，可知对于中华经典教育的迫切！！！！

中华文化经典教育即是有目的、有计划、有组织地开展诵读中华经典诗文的教育活动。简单地说是对学生开展中华民族优秀传统文化的教育活动。也有人称之为中华文化断层重整工程的教育活动。此项教育活动是现行学校教育的重要补充，是全面实施素质教育的重要组成部分，是学习中华文化，宣传中华文化，弘扬中华文化的重要形式，是传承中华文明，提升人文素养，实现中华民族伟大复兴的重大战略举措

经典教育刻不容缓！ 法律虽然能约束人，但法律也有不完善的地方，还需一步一步修订。教育的作用就是防患于未然，在法律无法触及或者还未触及的地方约束自身。
就拿近年来愈演愈烈的校园欺凌现象来说，幼小的孩子心中却埋藏着那么多的仇恨，视他人的生命如草芥，心中全无仁爱之心。让人不禁开始认为 人性果然是本恶的，通过教化才能祛除恶念，我相信从小如果学习四书五经，仁义礼智信忠孝廉毅和 等经典文化，人也不会如此恶。

中国可以成为一个经济大国，也可以成为一个科技强国，但最根本的是，中国要成为一个文化强国。对于民族经典的传承和创新是我国屹立于世界之林的基石，广泛开展中华经典教育是必经之路。教育在如今快节奏的社会中需要脚踏实地的发展， 大众文化和网络文化不能忽视，同样，传承千年的中华经典也需要更广泛的接受和传播。

每个国家与民族都有自己的独特的文化与教育体系，这也是每个国家独特性的基础。在我国历史上，传统经典教育也经历过许多瓶颈，尤其是近现代，在面临社会改革的时候，总会有那样的传统教育思想被认为是阻碍了进步，包括五四时期，也包括文革时期。当我们现在重温经典，并不仅仅是简单的对它们的理解与思考，而是在此基础上进行辩证性的思考，更重要的是理解它们对我们人生的启迪，然后推己及大，不是单纯的赞同或者反对。

胡锦涛在党的十七大所作报告中强调：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”文化是一个民族的灵魂和血脉，是一个民族的精神记忆和精神家园，体现了民族的认同感、归属感，反映了民族的生命力、凝聚力。在今天经济全球化深入发展、中国经济飞速前进的背景下，中华传统文化中许多优秀的内容应当受到中国人民的重视。中华经典教育承载着民族精神传承的重要任务。

《文心雕龙·宗经》中说：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”《扬子法言》中也有：“玉不雕，玙璠不作器。言不文，典谟不作经。”由此可知，经典是经过历史大浪淘沙却始终保有其价值与光芒的文本，岁月并不能像模糊记忆一般使得经典有所磨损和销蚀，反而会使得经典愈发显示出其未被发掘和参透的别样魅力，让人更加爱不释手，心心念念地不可自拔。经典教育始终是各国各民族致力的文化建设不可或缺的一部分，不只因为经典本身所具有的值得深究与回味的知识与智慧，更因为经典流传中积淀的厚重的民族精神与传统美德。