[经典学习]四、中华经典教育的迫切性 [复制链接]

陈先生所论现在学校教育乃是“谋食”的教育，深有感触。 对于一个想要被化的学子，即有谋道之心也难在体制内得到相应的指导，所以即使是兴趣式的典籍读诵也要在谋食功课之余自学，而且还会受到“难谋好出路”之类的指责。 在下于04年购进一套十三经注疏，至今也只点读完七部，而且大经居少，即便如此，受用之处还是很多的。中国人心理结构的形成，儒家经典的影响至深且远。远离经典，也就远离了我们自己。

经典，在如今的社会上已经被逐渐淡忘，即使有很多人宣传应注重经典的教育，也不能完全让大多数人投入到经典文化中，主动接触经典言论，阅读经典文献和名著。不过，未来是不可知的，中国文化最值得被珍藏和宣扬的就是经典文化。经典教育最应从年轻一代开始重视起，让经典文化融入生活中，让更多地学生更多地接触到经典文化，受到教育，感受到经典的魅力，相信未来会有越来越多的人开始重视经典教育，并将其发扬。

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棒！！！“中国文化的复兴必须从娃娃抓起。

现在自由的一代越来越远离中华传统文化，虽然是古代人的东西，但是毕竟是中华文化之根，需要我们来继承和发展，这些经历了历史洗礼的东西留存至今足以说明它存在的合理性，虽然说我们要学习国外先进技术，但是国之文化乃是做人之本，必须先学会做人，然后才能做事，而我们现在年轻的一代是太缺少这方面的教育了，一切都变得形式化，只是形式的外壳，没有学到精髓，这种教育的从小抓起，家庭教育显得尤为重要。

我以前从来没有仔细的观察或者思考过自己所属的中华民族，直到看到了陈先生所说的没有经典的民族所包含的种种不良现象，的确，这些现象与我们的生活惊人的重合。从小开始接受教育时，我们便被要求学习英语和奥赛数学这种父母认为对我们未来有利的科目，而中华民族真正的核心真正的经典却因不具备功利性而被忽视。人之初性本善，正是在不断地追求功利的途中忘记了初心。
中华民族上下五千年的历史，若是没有明确的根基，就容易在浮躁社会中失去了大方向。先辈留下来的经典的东西，只有经过人才能一辈一辈的流传下去，没有信仰的人是可悲的人，当人承载了这些经典也就成了圆满的人。

本文说的是中华经典教育所面临的紧迫性。但经典教育的困境不是一天两天了，中国现代教育缺乏人文素质与道德素质教育，而中华经典教育正好能加以弥补。但如何弥补？本文说：中国文化的复兴必须从娃娃抓起，儿童背诵中华文化经典，从小在心中埋下中国圣贤义理之学的种子，长大成人后自然会明白中国历代圣贤教人做人做事的道理，即懂得内圣外王、成己成物、知性知天的道理，从而固守之、践履之、证成之，将圣贤的教诲融入自己生命成长的历程，积极地去参与历史文化的大创造，努力做到赞天地之化育而与天地参。我很赞同，我们是应该培养从小背诵经典的好习惯，传扬中华文化之风。

之前韩国申遗的事就很让人伤心。一方面人类文化遗产应该站在人类的立场上去看待，另一方面这也反映出我们的确对传统文化不够重视。我们的传统文化需要学习，需要继承，需要更新。

对于中国的教育体制这些年吐槽的人实在不缺，而改革之路漫漫实在是任重而道远。我只是觉得作为一个大国的教育一定是要有灵魂的，特别是高等教育。而这灵魂有中华传统文化来担任再合适不过。反观如今的大学教育，马哲毛概是必修，当然是否流于形式我也不敢妄加论断，但是对于传统文化貌似是没有多少引导和必要的投入。
当然若是自己有兴趣，图书馆是从来都不缺相关书籍，但并非人人兴趣天生，而作为教育的本体给予适时的引导一定是十分有效的。希望以后的学习之中能更多地感受到教育的灵魂。

现在的中国教育对于经典教育的力度不够，很多时候学到的经典言论，充满智慧的话语却不能深入理解其中的含义。另一方面应试教育强调的是如何去应付大大小小的考试，而对于经典的文化涉及的很少。
开展经典教育要从学校开始，教育强国必须从了解民族文化开始，不忘经典，敢于创新才能走得更远。

中华五千年文明遗留下来的典籍卷帙浩繁，其中有相当一部分都蕴含着丰富而宝贵的哲理和经验可供我们学习与借鉴。可现实中我们却发现，有很多人一味崇洋媚外，忽视了经典文化的学习，固执的信奉洋文化，到头来失去了民族传统文化的涵养与滋润，这无异于是舍本逐末。

大众文化与网络文化的发展，使流行阅读成为人们阅读的主要方式。流行阅读的读者是从趣味性、娱乐性、怪异性、刺激性等角度选择读物，而经典则缺乏趣味性、娱乐性、怪异性、刺激性，通常不会成为人们选择的对象，经典阅读越来越边缘化。一个人在幼年时代不接受经典教育，在其成长的过程中，不良思想不断侵入，歪风邪气日益熏染。当他长大成人之时，世俗之见占据了他的头脑，当不良的品性已经形成，在这样的情形下再来面对经典，就会用内心的不良意识来抗拒、排斥、歪曲经典。

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经典教育有何重要性呢？现如今我们迫切的渴望对国民补上经典教育，但是从何处下手呢？每一个民族都有其精神宝藏，都有整个民族信奉的“经书”，我们中华民族同样具有经典之作，以“四书五经”为代表的经书影响了一代又一代的人民，而在近代我们却将其完全泯灭，放弃了继续继承其精髓，导致了现在我们对本民族的传统知之甚少，我们强调重拾经典，不能只在学校学习上，学校的学习或许会使我们懂得其内容，然其真谛却不能得之。我们要弘扬传统必须注重家庭还有社会的文化氛围，我们传统文化中有许多礼仪规范须在家庭重视，不要认为其繁琐而无用，那是我们的根本。传统文化中一些节日，民俗必须要得到重视，在社会上继承并弘扬民族传统，不能仅是流于表面，做足面子，而是应该成为一种习惯，成为司空见惯的景象。

看到“没有经典教育的民族，是‘无教’的民族”这句话，心里不由得鼓掌赞叹。一个民族如果没有经典教育，就难于培养民族的共同意识，也就丧失了民族的灵魂。我了解的历史诸如犹太民族，自古罗马入侵，整个民族开始长达数千年的流浪生活，然而他们经典教育并未随着国家的灭亡而消逝，他们一代又一代的传承着，以至于成为世界民族之林的一道奇观，一个流浪数千年的民族依旧持续不断的为人类文明添砖加瓦，最终他们也成功重建了自己的国家。至今，正是靠着篝火相传的经典教育，犹太民族是世界上人均年读书量最多的民族，共同意识最强的民族。

经典教育的实践，在我身边并没有太大的体现，大学的几门经典教育的课程在我身边感觉变成了混迹学分的“酱油课”，改变教育方式，使学生爱上经典才是经典教育工作的重中之重。

智能手机的三大危害
1.    令人的疲劳水平显著提高，并会影响次日的工作集中程度。只要使用20分钟的智能手机，人的精神疲劳程度就会有肉眼可以留意到的提高，并且会令当事人在次日的工作中分心。
2.    使视力大大下降，近视程度加深。经常玩手机容易分散注意力。
3.    智能手机屏幕小，按键更小，长时间频繁使用易对手指、胳膊和颈椎造成损害。