[经典学习]六、学习目的 [复制链接]

所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指人们对问题的计议和对事情策划。智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。

《墨子·尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。”

梵语“般若”（音bo-re）的意译。佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到把握真理的能力。

　　《大智度论》卷四三：“般若者，一切诸智慧中最为第一，无上无比无等，更无胜者，穷尽到边。”

　　北齐 颜之推 《颜氏家训·归心》：“万行归空，千门入善，辩才智惠，岂徒七经、百氏之博哉？”

　　《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“神通能动於十方，智惠广弘於沙界。”

      孔子周游列国时，路过吕梁瀑布。它从高处倾泻下来，水声訇訇。这时孔子看见一位老者走了下去。孔子想那位老者可能是轻生，就急忙叫一名弟子去救他。可瞬间那老者竟又重现在百步之外。他白发飘飘边走边唱，神形潇洒。孔子赶上他，虚心请教：请告诉我，你有什么秘诀可以对付这样的水流？老者笑道：我只是随着漩涡进入，又随着漩涡出来，我让自己适应水流，而不是让水流适应我。
     感悟：和整体协调，跟整体移动。这真是对“随波逐流”的全新认识。
　人的智慧的高低，其本质也是取决于其脑神经细胞的组织结构合理与否、思维方式（精神场的波动属性）优良与否和由精神场引导的行为结果功耗比大小。人的智慧是内精神场与外精神场相互作用内精神场优良性波浪式上升的结果。在外精神场以及时空的共同作用下，人的智慧的高低可以改变。

“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高”，意思是说：“剑虽然锋利，但不磨砺就不能斩断东西；人的材质虽好，但不学习就不能提高。”这，不得不让我想起一句话来：“刀不磨，要生锈，人不学，要落后”，在锋利的刀，若长期不用、不磨，就会变钝、生锈，最后以被腐蚀，在聪明的人，若长期不学，不思考，时间长了，反应就会变得迟钝、麻木。我国领导人周恩来是人人皆知的，他，不得不让我们钦佩，让我佩服，他的一生，可谓是：“活到老，学到老”，他的一生都在学习，而且从未放弃过，到晚年的他，还积极的学习了俄语，而且学习的效果也不亚于正宗讲俄语的人。对于周总理他的一句话震惊中国、世界的话，至今在很多不同等级的学校多以作为激励学生学习的动力——“为中华民族的崛起而读书”。简简单单的11个字，现在，当代的学生们似乎不以为然，似乎觉得那是伟人的事，似乎跟自己没有关系，而对周总理来说，他说到了，也做到了，为了新中国的发展，为了中华民族的崛起，他用了毕生的精力，他的所作所为，在中华民族长河中得到了验证。

周总理“为中华民族的崛起而读书”，那我们当代的年轻学生呢，我们又为什么而读书呢，这很值得我们当代的大学生、高中生、中学生来理性的思考一下。每一个有思维的人，每一个理性的人、都不曾一次思考过这样的问题。“我为什么读书，我为谁读书”老师向你提过，父母向你提过，甚至你也自问过。记得大学刚开学的时候，在开心典礼上，院校老师给我们留了这样几个问题：（1）你从哪里来  （2）你又到哪里去 （3）你为谁读书  （4）读书有什么用   他们并没有直接作答，而是留给每一个刚入学的新生去思考的问题，思考清楚了，大学生活将会过得很充实、很有意思，受益匪浅，回味无穷；思考不清对我们来说，大学时光就白白浪费，一无所获。这四句话内涵很深，很值得我们去深思琢磨、深悟。

那学习的目的是什么呢？有人曾总结的说过：“（1）增长知识 （2）养成品性 （3）遵行正道  （4）培养能力 ”简单的16个字，已经阐述了学习的目的，其内涵，需要你去在实践中去学习、去深悟。[em08][em08][em08][em08][em08][em07][em08][em07]

玉不琢，不成器；人不学，不知道。鱼离水则鳞枯，心离书则神索。积财千万，不如薄伎在身。当今时代，偏重于实效，略于修行。智者虽智，却偏于单一；愚者虽愚，见于长远否？昔有卧龙，今有和谐与科技，复兴中华，教育为先，欲展宏图，重在于智。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（《论语?卫灵公》）

译：我曾经整天不吃，整夜不睡来思考，但都没有益处，还不如学习。（尝：曾经。）！

上面所说的终日不吃饭，不休息，就为了思考，我觉得不对，因为生命是革命的本钱，只要吃的东西，休息好了才能好好的思考，所以应该是要填饱肚子再去思考，再去学习，只要吃了东西，休息好了。我们才有精力去学习了，去思考

再就是后面所说的思没有益处，还不如学习，这种说法是很牵强的，总是学习，不思考，那我们学了有什么用了，学习了，要思考怎么用而且是怎么用好。这样知识才有他的用武之地。不如知识就是白学了。但是同时我们也不能总是思考而不学习，那样没有知识的来源，仅靠思考是得不到知识的，就算得到了点知识，没有学习去验证。我们也只是得到得片面的知识。我们自己也不会知道是不是真知。

所以说我们不仅要学也要思。就用有句话来说。学而不思则罔，思而不学则殆。这样才好。

在不断的学习中，我们学会了语言、学会了生活技巧、学会了很多。但我们学习的目的不是知道，而是应用。我们要将学到的知识应用于生活之中。

但现在，很多的学生还是只为了学习而学习，会而不会用，已经成了我们现在面临的最大问题。

玉不琢，不成器；人不学，不知道.学习可以丰富我们的人生，完善我们的美德。人只有在不断的学习中才会领悟到人生的真谛，才会了解自己的不足并且完善它。学习不在于有多晚，在于你什么时候发现自己的不足。

学习的根本目的可谓仁者见仁智者见智。但最根本的，还在于发现自我，完善自我，超越自我。书本上的知识，只是小知识，书本以外的知识，才是大知识，只有将知识上升到一种境界，才能号称融会贯通，成一代宗师。

学习的目的应该是让自己得到快乐。
每个人都有自己想学习的东西，只是现代的应试教育掩盖了许多人学习的热情与主动性，灌输了太多的单一的成功概念，于是为了功利效果许多的人不得不追求有用却没有实质意义的学习。
得到知识的过程应该是快乐的，不说什么自我升华与超越还有为了一定要使用的知识，在学习最本质的意义里它就是要带给我们快乐的，我们对于知道这个世界大概怎么回事儿开心，为了解人类的发展感兴趣，学会了做一道菜唱一首歌，这些都是学习，如果我们真正用心的去学习，我相信它是会带给我们快乐的。

《札记》有记载：玉不琢，不成器；人不学，不知道。就是说：玉石不经过雕琢，就不能成为玉器，人不学习就不懂得道理。正所谓万般皆下品，唯有读书高。读书可以学到知识，学到做人的道理。有学识得人不论做什么都比没才学得人要顺利一些，容易一些。就算是做同一件事，有知识的人会更快些                                          

我们遵从《颜氏家训》，集财千万，不如薄技在身 。就算蓄积了千万钱财，不如自己掌握了小小的技巧。而今，面对就业压力我们把这个条款定为自己的就业的目标。而我国也遵从了这个规定，兴办了许多技术学校，掌握一定的技能就能促进就业。

学习的目的，第一，能增进个人修养，第二，能更好的生存主要体现在精神文明和物质文明两个方面。这也是符合时代主题的。我们应该顺应时代赋予我们的责任感。坚持两手抓，两手都要硬。。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”这是古代文人读书所抱有的理念。古代读书希望“十年寒窗”能得到金榜题名，光宗耀祖，从此走上飞黄腾达的道路。作为新世纪的我们，学习不也是为了能考上好的大学，毕业后能有一份好的工作，以后能过上幸福安逸的生活。自古以来，穷人希望读书改变生活环境，国家总是通过考试来选拔人才，这是亘古不变的。

学习不仅仅是为了满足物质上的需求，同时也可以满足精神、心里的需求。“玉不琢，不成器；人不学，不知道，”玉石不经过雕琢，就不能成为玉器，人不学习，就不懂得道理，学习通过不断地积累才能增长知识，达到自己的愿望。虽然有精美的食物，如果不吃它就不知道它的味道美；虽然有高深的道理，不学习它就不知道它的奥妙。所以通过学习，然后才知道不足；通过教，才知道（自己的知识）的贫乏。知道自己的不足，然后能反求于自己；知道自己知识的贫乏，然后能够自强。所以说，教和学是互相促进的。伤仲永对于每一个读书人应该在熟悉不过了，他是小天才，自小就能作诗，写一首好字。他的父亲不让进学堂，继续学习深造，而是每天带着他向街坊邻里炫耀，以此牟利。到他十多岁的时候，智力就跟一般人没什么区别了，人们也不再夸奖他是个天才……这就是教和学不相互促进的结果，即便你有再高的才智，如果不经过后天的学习是不会有进步的。

另外，学习还可以使人遵行正道、培养个人的能力。“积财千万，不如薄技在身，”蓄积了千万钱财，不如自己掌握小小的技艺。现代社会缺乏技术型的人才，只有通过学习才会有立足之地，不被社会淘汰。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

我们学习不仅仅就是学习知识和技能，而是要学习道理和方法来提高对事物本质的认识。对待学习，我始终认为有付出就有回报的——天道酬勤。即使自己没别人思考地那么敏捷，但可以比别人付出更多的汗水来弥补的，最后也可以达到相同的结果。对待学习，只有没去学，没有什么学不会的。因此，不要老找借口，自己不会就不去学习了。在通过不断地学习来提高自己的修养，到时有机会成就一个智者。

我们首先的明确学习的目的，我们是为了获得知识而学习，而不是为了学习而学习，这样才能有学习的动力，更能认真的学习，要抱着一种求知的精神去学习。其次就是我们要找到正确的学习方法，不能盲目的死记硬背，这样只会事倍而功半罢了。

学习对我来说是生活中的一部分，通过读书充实自己的头脑，使自己懂得更多一点，我并没有想到将来是否会为国家做出贡献，我只觉得生命短暂，应该抓住现在的每一分不断学习，用知识武装自己的头脑，做一个学习者，不断提升自己的人生价值

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这话在当今社会可还确实呢？我们暂且不说了，但是读书是确实有用处的！我现在很喜欢读书，不是为了什么，也不是要的到什么，就是喜欢。这也许跟我从下的经历有关吧。小时候从来没有人给我讲故事，可我就爱听故事，怎么办呢？那就看书，书里有的是故事，中华历史几千年，那些多如繁星的故事哦，是我这辈子都看不完的.几千年的故事，肯定有好多是失真的，但我倒是不在乎了，那些已失的过往本来只是故事了。现在我们读故事，学故事，研究故事。其乐无穷也！而这也就可以把中华之义理学习了，这个该叫潜移默化。别的？当然也学到了。这个该叫潜移默化！然而我只是读书而已，喜欢读书而已。