[经典学习]四、创新精神 [复制链接]

在目前的学术研究上，确实缺少创新精神，好多学者还是没有什么新意，所谓的创作，可能也只是对过去相关人士著作的重新整理和整合。对学术界日后的发展也造成了一定的阻碍。我们在校的研究生，在国家、社会以及学校的关怀下，更应该努力专研，将理论与实践相结合，投身于实地调研，切身实际的感受可以为自己的研究提供更有力的第一手资料，同时也有助于开阔视野。

其实我们都清楚，“创新精神”不仅是学术界所欠缺的，整个中国的发展也是如此，我们有太多的“中国制造”，却很少见到“中国创造”。很小的时候就听老师教导我们说，我们是祖国的花朵、是祖国的未来，所以我们应该珍惜在校的学习机会，更好的将理论与实践相结合，培养创新精神。同时我们也有责任却为祖国未来的发展，尽一点微薄之力。

       创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉！创新或是为了满足新的社会需求 ，或是用新的方式更好的地满足原来的社会需求，创新是永恒的话题，创新改变了我们的生活，创新使我们的社会在进步。

[此贴子已经被作者于2014-3-11 11:25:13编辑过]

      人类之所以称为万物灵长，就是因人在劳动中有所创造。这种创新精神，是繁衍生息、兴旺不解的动力。人脑不是图书馆，死记硬背只能造就书呆子，出不了大师。古代道德文章做得好的人何其多，但能打破陈规、针砭时弊、经世致用的人杰可没那么多。做学问是回事，做事又是回事，甚至学问好的做事还迂腐，司马光就保守得有点过分。美国之所以引领世界，那是因为不断推陈出新，让别人始终跟着它跑，若固步自封，同样会被日新月异的时代潮流所淘汰。

《易经.乾卦》曰：天行健，君子以自强不息。而这种自强不息的精神即是“苟日新，日日新”的创新精神，这才是真正的生存，真正的存在，人生的价值即在于时时刻刻的创造之中，离开创造，人的本质即被间隔。然而何谓创造、创新？我们现在总以为一定要弄出一个新的花样，新的可见的东西，这才是创造，相反这只是一种物役，是为物所役使，在这个过程中我们已经不自由，我们已经被外物所牵引。其实传统经典里所谓的“自强不息”之创新，更多的是一种时刻保持精神自由的状态，故《易经.系辞》里才会说：“日新之谓盛德，生生之谓易。”它强调的是人应该时时刻刻保持灵动的状态，而这才是人创生的真正根源，人之所以能不断地创生，其原动力也正是来源于此，如此人才不易被外物所役使而能时刻保持自由。这也正彰显了经典的价值所在。我们今天大谈特谈创新精神，可是很多时候我们并不理解，有时甚至有点舍本逐末的味道，把外在的创新看得过重反而遮蔽了我们真正灵动鲜活的心灵，这样就会造成我们总是在创新中不能创新的悖论。这也正是我们要回归经典的必要性。

创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人的童见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自九，而是要团结合作、相互交流，边是当代创新恬动不可少的方式:创新精神提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是课调错畏认识是科学探究过程中不可避免的;创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的;创新精神提倡大胆质疑， 而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无地怀疑一切。总之，要用全面、辩证的观点看待创新精神。

   创新指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 创新是人类生命体内自我更新、自我进化的自然天性。创新是人类心理特有的天性。创新是人类自身存在与发展的客观要求。创新是人类社会文明与进步的标志。创新是人类与自然交互作用的必然结果。

     我们为何要创新？早在3000多年前，我国的商汤王就喊出了响彻环宇的创新之音“苟日新，日日新，又日新”。人类的生存与发展遇到了严峻的挑战：资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生；中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战：人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制的压力；以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪：从生产率看，日本是中国40倍，美国是中国50倍，中等发达国家是中国10倍；从科技投入看，日本是中国25倍，美国是中国50倍；从人均科技投入看，日本是中国250倍，美国是中国300倍。98年全国专利35960件，外国人占61.3%

    无论是纵观历史，还是横阅当今，民族之间或国家之间的所有进步和落后的差异，都是由创新所致。一切竞争归根结底都是创新人才及创新人才所具备的创新能力的竞争，是创新速度与效率的竞争，而适宜创新人才成长的良好社会制度安排与环境营造是创新的根本。中国是一个有着五千年悠久历史和灿烂文明的国家，中华民族从来不缺少创新精神和创造型思维的能力。我们应该有坚定的信念，特别是我们的年轻人，应该有这种信心、有这种信念，要坚持弘扬创新精神，要大力培育创新意识，在新的世纪里，我们一定能够重现中华文明的灿烂辉煌，实现中华民族的伟大复兴！

    作为当代大学生，我们更加需要的就是创新精神，但是创新不是凭空想象，那是建立在现实基础上的，想要进行创新，我们就要对已经存在的产品进行了解，只有这样我们才能对其进行改造和创新！

有人认为创新就是创造出新的价值，有人认为创新就利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段,而我认为创新就是创造出一种新的东西。每个人对创新的认识不同，必然对创新的定义有所不同。但是每个人首先都要明确自己的观念，对于创新意识来说这是人生的转折点，看你是否具有创新意识，是决定你是否在你的行业中有巨大的成就与业绩，也可以看出你的未来发展，是否适合干你的那一行。只要你想有自己的一片天就要有自己的观念。

“苟日新，日日新，又日新”， 只有创新，才能每日“新”。只有不断创新才能有所进步。随着我们国家在更高层次、更广泛领域更直接地面对经济全球化以及全球贸易规则的挑战，以及来自信息和资本市场的竞争，大力推进创新和实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年学生特别是大学生的创新意识、创造能力和创业精神，已经是摆在国家面前最紧迫的重要任务了。

创新能力是二十一世纪知识型时代和信息时代对人才培养的要求。江泽民同志曾经讲到：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”

创新能力的培养对我们自身综合能力的提高也起着重要的作用。创新往往与良好的专业基础、实验技能密不可分，即创新一般都需要以专业学习为基础，以良好的专业理论、知识水平为保证，善于学习和良好的学习习惯都会为创新的成功带来机遇。另一方面，创新是一项综合素质，需要多领域学科知识的支持，如果不拓宽自己的知识面，创新就无从谈起，因此创新对知识的需要可调动我们学习的积极性和涉猎其它学科领域的主动性。

创新是培养新人才的标杆，创新是一个国家前进的动力源泉，创新更是人类进步的催化剂。所以说创新是当下人必须拥有的一种能力，只有掌握它我们才可能走向真正地成功。

当今国际社会是一个飞速发展的时代，创新精神显显得尤为重要。只有拥有创新精神的国家，才能让自己立于世界强国之林。市场是无情的，竞争是残酷的，只有坚持创新，个人才能体现价值，企业才能获得优势，国家才能繁荣富强。
创新要勇于否定权威。1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
创新让人们不断靠近真理。长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
保守是创新最大的障碍。牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。
创新精神还要求人们不要轻易判断。“判断”是用已有知识进行的逻辑推理。但是新生事物未必就适应原有的知识体系。人们因此放弃了继续探索，也就失去了创新的机会。“相对论”无疑是二十世纪人类在科学上取得的最大成就之一，但倘若爱因斯坦当初便应用他所学的经典物理学知识进行推理、判断，得出谬论后便将其放弃，那么他纵然再有天才，也只能在经典物理学的圈子中打转，很难取得日后的辉煌。
回顾人类的历史，实际上就是一部不断创新从而不断进步的历史。随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新精神也就越发重要。科利华软件集团总裁宁朝弟在谈到人才时认为，信息时代是物质性极弱的时代。人在意识上的跃进将给企业发展带来质的突破。因此，一个人的创意比知识更重要。我们作为跨世纪的一代，若想在新世纪的激烈竞争中站稳脚跟，又怎能不注意培养自己的创新精神呢？所以我们应当从现在开始在学习的过程中不断创新，追求新的理论想法，成为真正的跨世纪的新一代！

当今国际社会是一个飞速发展的时代，创新精神显显得尤为重要。只有拥有创新精神的国家，才能让自己立于世界强国之林。市场是无情的，竞争是残酷的，只有坚持创新，个人才能体现价值，企业才能获得优势，国家才能繁荣富强。

创新要勇于否定权威。1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

创新让人们不断靠近真理。长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

保守是创新最大的障碍。牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

创新精神还要求人们不要轻易判断。“判断”是用已有知识进行的逻辑推理。但是新生事物未必就适应原有的知识体系。人们因此放弃了继续探索，也就失去了创新的机会。“相对论”无疑是二十世纪人类在科学上取得的最大成就之一，但倘若爱因斯坦当初便应用他所学的经典物理学知识进行推理、判断，得出谬论后便将其放弃，那么他纵然再有天才，也只能在经典物理学的圈子中打转，很难取得日后的辉煌。

    回顾人类的历史，实际上就是一部不断创新从而不断进步的历史。随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新精神也就越发重要。科利华软件集团总裁宁朝弟在谈到人才时认为，信息时代是物质性极弱的时代。人在意识上的跃进将给企业发展带来质的突破。因此，一个人的创意比知识更重要。我们作为跨世纪的一代，若想在新世纪的激烈竞争中站稳脚跟，又怎能不注意培养自己的创新精神呢？所以我们应当从现在开始在学习的过程中不断创新，追求新的理论想法，成为真正的跨世纪的新一代！

每个人对创新的认识不同，必然对创新的定义有所不同。但是每个人首先都要明确自己的观念，对于创新意识来说这是人生的转折点，看你是否具有创新意识，是决定你是否在你的行业中有巨大的成就与业绩，也可以看出你的未来发展，是否适合干你的那一行。只要你想有自己的一片天就要有自己的观念。当今世界，科学技术日新月异，科技创新已经成为一个国家和社会发展的关键因素，大力促进科技创新，推动社会科技进步是全社会的共同责任。我们是祖国的未来，是国家实现战略目标的重要一环，我们应该加强自身科技创新能力的培养，为祖国建设添砖加瓦。 [em07][em07][em07][em07]

在《白苏斋集?论文》中“有一派学问，则酿出一种意见，有一种意见，则创出一般言语。无意见则虚浮，虚浮则雷同矣。”是说有自成一派的学问，就能产生独特的见解，有独特的见解，就能创造出独具风格的作品。没有独特见解，文章就虚浮，虚浮，就会与别人雷同。这所说的就是创新的问题。
　　创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。在中国大陆，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
　　　创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。它表现在不人云亦云，唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题。李大钊曾说过：“人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”特别是在当今飞速发展的社会，如果不摒弃旧的东西和确立新的内容，那么社会是不会发展的。
　　　有句话说得好：“水不流动，必至污浊。”同样，各行各业都需要发展，如果行业缺乏创新意识，那么它只会停滞不前，反而有可能会倒退。只有坚持创新精神，勇于实践，行业才得到发展。创新是一个民族发展进步的不竭动力和源泉，我们必须深刻的认识到这一点。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

        创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。现今，我们要求事物一定要标新立异，独树一帜，这样才能吸引人们的注意，创新就是必不可少的因素。中国也越来越关注创新问题，只有提高一个国家的创新能力，这样才能提高国家的科技水平，研发水平，才能更快的促进社会的发展。所以，创新能力十分重要的。

创新能促进社会的发展，我们要学会创新，事物不能总是按照一成不变的发展规律进行，要创造新事物更好的适应社会发展，创造更好的明天。

创新，应当是我们无论在学习、工作还是生活的各个方面都坚持的一条道理。人才，不是说将事情办的很好的人便可以这样称呼，而是可以创新出自己的一套方法自己的一套守则，并且创新出来的东西值得每一个人使用，这样的人，我认为才可以称的上是人才。当今社会，会使用前人留下的东西的人很多，但是会创新的人很少，并且我们的社会非常需要会创新的人才，我们不能以守旧、不变的态度来看待我们的社会，我们的社会是在时刻变化的，就需要我们以一颗变化的心来看待我们的社会，来做人做事。