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[经典学习]十、学习之道 [复制链接]

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尽管“因材施教”早在几千年前就由孔子提出,但时至今日,真正能够做到因材施教的教师还是不多。前一段时间听过“全国十佳班主任”薛跃娥老师的讲座,期间薛老师曾经教过的几名学生和他们的家长在现场对薛老师针对不同学生才去不同教学发放的做法深表感激,更有家长说薛老师“改变了我家孩子的一生”。因材施教,是教师们应该不断追求的方向。
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学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。  

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。  

作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。  

评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢? 

第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。 

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。 

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。 

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学院:云南科技信息职业学院

系别:文史系

班级:2011级文秘

姓名:李洪艳

学号:11311018

时间:2012512

电话号码:15288233702

学习之道

随着改革开放的发展,也促进了教育的发展,在教育方面,采取因材施教的方法,“导人必因其性,治水必因其势,”教育人一定要依据人的特性,治理水必须根据水流的态势,每个人的智慧,潜能的开发是不一样的,有的同学擅长于打篮球,有的同学擅长于学英语,有的同学擅长于学数学··· ···。根据同学们具有不同的潜力,为了更好的开发同学们的潜力,学校有专门的培训,你可以选择你所喜欢的,我们知道,水往低处流,人往高处走,这是客观的规律,黄河流域水泛滥,人们修建了大坝,拦截了水,避免对黄河流域河流以下的人们带来灾难,使人们过上安居乐业的生活。“教人至难,必尽人之材,乃不误人,”教育人很难,一定要挖掘人的潜能,才不会耽误人,“千里马的潜能是巨大的”,它被伯乐埋没了掉,因此千里马不能很好施展自己的才能,真可惜,“圣人施教,各因其材,小以成小,大以成大,无弃人也”。圣人施行教育,必须依据各人的资质,资质差的,就培养成低一级的人才,资质好的,就培养成高一级的人才,不会有被遗弃的人,一对中国夫妇到美国定居,孩子从小就生活在美国,因美国的教育同中国的教育相差甚远,两夫妻觉得中国教育较好,就把孩子带回中国,因为孩子从就小生活在美国,他的口语较好,他上英语课就跟四年级,上语文课就跟一年级,学几科科目分成不同年级学习,这就能培养孩子的兴趣,开发他所应有的潜能。

读书破万卷,下笔如有神,读了很多的书,写起文章来如有神灵在帮助一般,在学习方面,我们应该多读书,多写字,锻炼自己,多读书,是自己学识渊博,知识范围广,开阔视野,顺是今日格一件,明日又格一件,积日既多,然后脱然自有畏遍外。学习知识不是一天两天就能学到很多知识,而是靠一天一天的积累,日积月累,积累多了知识结构就广了,然而自然而然的豁然累通。滴水穿石,水一滴一滴的,经过成年累月的积累,滴水就穿破了石头,学习也是这样。

“孔子曰:‘三人行必有我师焉,则其善者而从之,其不善者而改之’。”几个人走在一起,必定有我的老师在其中,选择其中的优点来学习,对于缺点就要改正,我们要懂得虚心请教,单凭个人的力量,知识是不够的,自己不懂的,别人肯定懂,那你应该请教他,保持清醒的头脑,选择他的优点,虚心学习,摒弃他人的缺点,发现缺点马上改正,善学者,假人之长以补其短。善于学习的人,取人之长来补己之短,每个人都不是十全十美的,每个人都有优点和缺点,但是我们可以弥补我们的缺点,善于学习,取长补短,“境遇休怨,我不如人,,不如我者尚众,学问休言我胜于人,胜于我者还多。”在境遇上不要埋怨我不如别人,不如我的人还很多,学问上不要讲我胜过别人,胜过我的人还很多。人要有自信,留点自信给自己,不要抱怨自己不如他人,人外有人,天外有天,比自己有能力的人很多,比自己差的人也很多,所以一切顺其自然,把自己最好的潜力开发出来就可以了。

温故而知新,温习旧知识时能有新的体会和发现,人们的记忆能力是有限的,随着时间的流逝,记忆会衰退,学习过的知识要温习,不要像猴子搬玉米,搬一个丢一个,都最后一无所剩,学习知识也一样,如果你记不住了,而没有去温习,时间久了,自然而然就忘记了。所以,学习的时候,必须温故而知新。读书之法,莫贵于循序而致精,读书的方法,最好是循序渐进,达到精妙之处,循序渐进是一个过程,必须经历这个过程后才能达到最高境界。

读书有三到,心到,眼到,口到,不能读白眼书,没有做到心到,眼到,口到你是学不好的,只要解心,心明白,书自然融会,若上心不通,只要书上又义通,却自生意见,必须是心中领会,心中明白了,书中的含义自然融会贯通,只要你用心去深刻细心体会书中的含义自然融会贯通,如果你不用心去深刻体会那就没有什么意思。

学习之道的方法很多,需要我们身临其境它其中的意境,我相信,如果我们更好地学习,利用学习之道的方法,我们的知识更广阔深渊,更具有学问。

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学习之道之一启发教学,对当代教师的教学有很大的借鉴意义,就如现在推行的启发式教学。它是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼的学习的一种教学指导思想。它批判的继承了过去的教学理论遗产,在现代心理学和教育学发展的基础上进一步完善起来。它强调激发学生内在的学习动力,实现内在动力与学习的责任感相结合,强调理论与实践相联系,实现书本知识与直接经验相结合。
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学院:云南科技信息职业学院

系别:文史系

班级:2011文秘

学号:11311009

姓名:李楠

时间: 2012-5-12

电话号码:15087039701

学习之道

学习是一个人一生之中最重要的事情。人生来不是什么都会,因为不会,所以才要学习,在这一过程之中,有苦也有乐。我们知道每个人都有具有差异性,每个人的学习目的、学习方法都不一样,能探索出来属于自己的一套学习方法,将来就可能对自己的一生有益。把学到的知识、技能和做人的道理将受益终生,每个人都各具特性,教育人一定要根据人的特性,才提出因材施教的说法。比如,这群人在文学方面有天赋,那么他们就在科教文化领域努力钻研。他们将来会成为科学工作者,为祖国教育事业献身的那一群人。而另外的那一群人,他们天生就爱运动,那么他们努力锻炼自己的身体,提高自己的身体素质,将来从事文体艺术工作。俗话说:“三百六十行,行行出状元”老师要根据每一个人的天分、资历对他施行什么样的教育,资历差的,就培养成低一级的人才,资历好的,就培养成高一级的人才。总之,教育不会遗弃的人。

几个人走在一起,必定有我的老师在其中,选择其中的优点来学习,对于缺点要改正。每个人都有优缺点,在这些优点或缺点之间。特别是我们这样专业性很强的学校,就是要突出某方面的技能,避开之间最不擅长的那一面,将来我们就从事这方面的工作,对学习、工作负责任的人,就是要多学习知识技能,多总结经验,这对我们的学习和工作都是很有帮助的,只要你相信:“人外有人,天外有天”这句话。那么你就永不懈怠,就会有学习的动力。善于学习的人,就是去别人的长处来补充自己的短处。在学问上不过分的埋怨我不如别人。只要我勤奋学习、虚心求教,就一定能在学术领域取得辉煌的成绩。

学习是一个循序渐进的过程,切忌:“三天打鱼,两天晒网”读书学习的方法,就是循序渐进达到精微之处领悟其中的道理。读书有三道:就是心到、眼到、口到。必须是心中领会、心中 明白了,书中的含义自然融会贯通。如果心中不理解,只是解释书上的文义,就会产生歧义。

读书学习的态度就是要做到专心致志、一心一意、聚精会神地读书学习,那么我们的学习效果才会好。一年的事应在春天就谋划,一条的事应在黎明就安排。一个家庭的大计在于和睦、一生中的大计在于勤劳。

做学问或办事情切忌急功近利,急功近利就会自我限制,义气沮丧,达不到根本目的。只有多读书学习,才能克服自己的浮躁。

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学习

学习是人和动物在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。
  (目前比较被大多数学者所接受的界定是“学习是个体在特别情境下,由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程”。)
  广义概念的分解
  第一,学习表现为个体行为或行为潜能的变化(或内隐或外显);
  第二,学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;
  第三,学习所引起的行为或行为潜能的变化是因经验的获得而产生的;
  第四,学习是人和动物所共有的一种对环境的适应现象。
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我觉得学习贵在有位好老师也是非常必要的,孔子主张因材施教,有教无类的教育观,让每个人都有收教育的机会,但这一观点在近现代才得以实施,主要是在奴隶社会和封建社会中,教育是一笔很大的投资,对于大多数家庭来说,他们无力承担这样大的一笔教育经费,而后来封建社会中,多女性的歧视,加之女子无才便是德的错误价值观,导致大部分女性失去了受教育的机会。
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关于四大名著,很多人知道、很多人读过、很多人喜欢。但是,“今天这个时代,我们怎样读四大名著”却依然是一个时刻需要寻求答案的命题。因为,真正的答案是归结于中华文脉的历史寻找和时代意义中的。当四大名著穿行过岁月,呈现出浩瀚的内容、意义以及启迪,并期待着今天这个时代的理解、传播以及弘扬。 我们应当明白四大名著中所阐述的道理,所给我们的启示,四大名著是我国文化的魁宝,我们应当传扬。  

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      古人学习贵在持之以恒,凿壁借光、悬梁刺股、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。学习的关键在于乐学与好问,子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,勤奋好学,不耻下问,学习方可进步,所谓兴趣是最好的老师是也。我们要很谦虚诚心的请教他人,博采众长,让学习成为一件快乐的事情。学习贵在坚持!好多时候不是学不去,而是没有毅力,学而不倦,才是学习的关键。人说活到老学到老,我们一辈子不可避免的要学习。学问学问,既要学也要问,不懂的我们应及时提问,提问是学习中必须要施行的,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我们要乐于学习,以学为乐,学习是进步的关键!学贵以专,让我们活到老,学到老!!!!!!
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学好知识有千万种方法,登上知识的巅峰也有千万条道路。而且到路是曲折的,谁也别想走捷径,只能脚踏实地一步一个脚印的爬上去。在应试教育的制度下,中国不可能实现因材施教,也不会出大家,因为一心想把每个人都培养成超人的中国把一个人的力量分散到全世界所有人都在做的事情上,于是很多的人什么都做不了,只能解决温饱。 所以要学会采用正确的学习之道。所以我们在平时的学习中也要注意自己的学习方法。

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学习之道就是学习的方法,每个人都有自己的学习方法,读了这篇文章,我想和大家分享一下我的学习之道。1.因材施教,面对不同的学科我们应该选择不同的适合自己的方法来学习,这如同用矛盾的特殊性原理来解决问题。2.专心致志,无论做什么事情,不能做到完全的心到,口到,眼到,耳道,最好让自己完全融入做这件事情中。3.切忌浮躁,浮躁总会使一个人失去做好一件事的信心,最终也以失败告终。4.学会虚心求教。5经常的温故而知新。
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学而不思则罔, 思而不学则殆
温故而知新 ,可以为师矣。

学而时习之,不亦乐乎!   知之为知之,不知为不知,是知也。    敏而好学,不耻下问。

关于学习,我们应该有好的学习方法,应该把学习当作一件快乐的事情,要想着反正学习了自己也会获得许多收获,但是如果不学,我们就会被社会所抛弃,现在社会需要的是知识更新快的人才。如果我们不认真对待学习,那么我们就跟不上时代的步伐,就只能成为一个无用之才!在学习中,我们要把自己当作学习的主人,不能想着敷衍了事,学习是自己的事情,必须自己亲自完成,这样才会有所得。

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          俗话说:活到老,学到老!可见学习在我们生活中的重要性。我们从6岁开始进入小学,到大学毕业,十几年的时光,我们就砸学校中度过,在学习中度过。在学习中,我们学到了生活工作所需要的基本知识,学会了做人的道理,交到了知心的朋友。但光学校的学习是远远不够的,走出校园,我们还得在社会中继续学习,继续奋斗。知识的海洋是没有尽头的,学习也不不应该止步的!
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孔子曰:学以修身,学以成仁。告诉我们要学习,并且要学以做人。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”,告诉我们要以快乐的心态学习。“学而不思则罔,思而不学则殆。”,告诉我们要掌握正确的学习方法。少壮不努力,老大徒伤悲。([汉]无名氏《长歌行》),我们更是熟悉的一句话,告诫每一个人人生该正确把握学习的时间。为学作事,忌求近功;求近功,则自画气沮,渊源莫极。([清]黄宗羲《明儒学案》),告诉我们的是学习要掌握正确的法门和一个平常的心态,欲速则不达。
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学习是一个漫长而艰苦的过程,但在这个过程中有时充满了惊喜、成就感、满足感。但是,如何获得这些惊喜、成就感、满足感?这是需要掌握一定的技巧和方法,首先要有学习的激情和愿望,其次是要有坚持不懈的毅力,再次就是要有适合自己的方法,1、因材施教2、博专统一3、虚心求教4、温故知新5、循序渐进6、熟读精思7、重在心悟8、读无字书9、尊师重道10、启发教学11、专心致志12、勤奋学习13、切忌浮躁,这些都是很可行、实用的方法,但是什么才是适合自己的要经过自己的尝试、摸索才能得出!

用适合自己的方法,能让我们在学习的道路上走的更顺畅!

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