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[经典学习]二、忠于祖国 [复制链接]

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卷六“忠”:

忠的内涵

   中心为忠”,真正的忠诚不是忠诚于外在的一个标准,也不是忠诚于哪一个人或哪一种制度,而是忠诚于内心的道德判断,良知所在。真正的忠诚是在自己的心里,一个用心去做事的人,才真正的可以做到对他人、对工作的一份忠诚。与人打交道时,以忠信为根本,诚心诚意,才能得到真诚的友谊。

中国古代道德规范之一。原指为人诚恳厚道、尽心尽力,后有忠于他人、忠于君主及国家等多种含义,如“君使臣以礼,臣事君以忠”。有时特指臣民对君主和国家应尽的道德义务。随着中国封建专制主义的形成和加强,“忠”成为臣民绝对服ersonName w:st="on" ProductID="从于">从于ersonName>君主的一种片面的道德义务。宋代以后,“忠”发展到“君叫臣死,臣不得不死”的愚忠。

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苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、“科学没有国界,但科学家有他自己的祖国”。纵观中华民族上下五千年,深厚的爱国情感绵绵不断。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“天下兴亡,匹夫有责”。历代有识之士都把个人荣辱与国家命运紧密相连。作为人民公仆,国家的一分子要锤炼“忠于祖国”的品格,成为“以热爱祖国为荣、以服务人民为荣”,特别是在当代,国际形势不稳定,我们更要树立忠于祖国的信念。

忠于祖国,古往今来都涌现出大批的英雄智士,古有:文天祥:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”陆游:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。近代舍身炸碉堡的董存瑞,面对敌人铡刀不退缩的刘胡兰,现代有放弃在美国高地位高待遇的钱学森,尽管美国的大力阻挠但钱学森毅然回国报效祖国,为祖国现代化建设做出了不可磨灭的贡献

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忠于祖国是每个公民的责任与义务,身为一个国家的公民,爱国是最基本的,
也只有少数的人不热爱和忠于自己的祖国,因为国家形象就是个人形象,
国家利益就是个人利益,这个出过国的人体会要深一些!
 
政府是管理国家的工具,而政府又是由党派组成,
作为一般的公民,没有必须要热爱、忠于一个党派的必然责任,但作为一个党派的党员的话,忠于他的党,忠于他的信仰和理想却是最基本的
 

[此贴子已经被作者于2010-12-9 14:04:29编辑过]

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列宁讲过“爱国主义就是行百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。可见爱国是自古以来就有的;爱国是无分国界的;爱国就是忠于祖国的表现。我们的祖国,蕴藏博大精深。它容千川百流而聚,它集人类精华而圆,慈教了一代又一代中华之子,激励了一代又一代不灭的孝篇,引无数英雄尽折腰,用赤子的血和泪谱写了经久不息的中华长卷,筑就了伟大祖国的今天。缅怀历史,人民英雄永垂不朽,与世长存。

一切爱国的智者,都应致力于多元文化的互访参学中,做心的使者,使每一个生命、每一个族群、每一个文化都靠自性觉齐造一个家。外国的文化都可以引进,自家的文化间为什么就不可以互相学习亲近,为什么一定要封闭保守。吸进氧气,排出二氧化碳,有生命的文化都要学会吐故纳新,弃自家之弊学人家之优,开门学习必能发展绝不会塌天。这是共造一个大市场、大气候,互相引进、互相参学、互相制短、互相求同,拓演一个多元文化人心所向的新创举,以其百花争艳的笑容,妆点我们的祖国会更美更好,这是历史规律决定的总趋势。我们坚信,通过有识之士的共同努力,多元文化的优秀就一定会以道相约,共圆在共和国复兴文明的大典上。

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当我面对着这拥有光辉灿烂的文化的历史古国时,我心里感慨万千:我于华夏出生,于华夏成长,享受了一个伟大的母亲给她的子女的无尽的爱,那么她的子女该用什么来回报自己的母亲呢?我想,我唯一能做的就是——忠于祖国。

  我们要忠于祖国,那么什么是“忠”呢?忠,便是忠贞不二,专心地为一件事而努力。我们忠于祖国,便要把祖国放在第一位,把全部的精力调集出来。我们现在时学生,不能为祖国做出一番大事业来,唯一能做的就是守规守纪守法,努力学习。我相信,在不久的将来,我们新一代会在祖国这个大舞台上舞出精彩,舞出辉煌,将我们的精力和心血投入建设祖国的伟大事业中,祖国的未来在我们手中!
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      列宁讲过“爱国主义就是行百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。可见爱国是自古以来就有的;爱国是无分国界的;爱国就是忠于祖国的表现。

      爱国就是忠于祖国,忠于祖国人民的表现好比我; 的文天祥一样。当元兵大举进攻南宋时,南宋大臣文天祥率兵抵抗,兵败被俘。囚禁中许多元兵将领和南宋叛臣对他劝降,或以高官厚禄为诱饵,或以死刑相威胁。文天祥拒不屈从。在狱中,他写了《正气歌》,抒发了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的豪情表达了他坚贞不屈的意志和忠于祖国之情。无人决定杀掉他,临刑时,文天祥面向南方,跪拜了祖国人民,然后从容就义,时年47岁。

        第一世界大战结束后,美,英,法等战胜国家在巴黎举行会议。他们不顾战争时中国也站在战胜国一边的事实,拒绝了中国提出的维护国家主权的要求,决定由日本接管德国在山东的特权的要求,而北洋军阀政府迫于帝国主义的压力,准备在条约上签字,对此,中国人民无比愤慨,1919年5月4日,在北京大学学生的带领下,3000千多名学生冲破军警的阻拦,拥上街头在天安门前集会,抗议“巴黎和会”拒绝中国的合理要求。他们高呼;“外争国权,内惩国 贼的口号,痛打了亲自派官僚,放火焚烧其住宅。军阀政府大规模镇压学生。全国各地学生罢课工人罢工,商人罢市,形成了前所未有的“三罢”纷纷声援学生。从此,拉开了中国新民主主义革命的序幕。

      这便是我国为争取主权而爆发的“五四运动”。

     40年代的后期,我国著名数学家华罗庚在美国伊利 斯大学之聘,在那里当教授。华罗庚在那里有着良好的生活,科研环境;他的住屋有千间卧室,还有一间可以容纳五六十人开酒会的客厅。大学还给他配备了四个助手,一个打字员,但是,当新中国成立的消息传来时,再留恋美国的优异条件,踏上了返回祖国的路程。他说;“为了国家和民族,我应当回去!

       看,爱国之情就是这样,就是以自已微薄之力为国家作一份贡献,而这份贡献是不须回报的。看,爱国之情在这里被升华。看,爱国是无分时代的。因为它是一个世界性的永恒的主题。
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“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”“天下兴亡,匹夫有责。”忠于祖国,古往今来都涌现出大批的英雄智士, 热爱祖国的土地并加以保护,热爱祖国的人民并为之奉献,热 爱祖国的文化并努力弘扬。作为中华人民共和国的人民,我们要忠于国家,服务国家,为祖国贡献自己的青春和热血。
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热爱祖国的土地并加以保护,热爱祖国的人民并为之奉献,热爱祖国的文化并努力弘扬。文天祥,董存瑞,刘胡兰,他们都是为了祖国甘愿流血牺牲。他们的这种大无畏的精神值得我们每一人去学习。当然我的意思并不是让我们都去流血,而是去学习他们那种为了祖国,什么都愿意舍弃的精神。
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中国的邓小平说过我是中国人民的儿子,我深切地热爱我的祖国和人民,国外的卡斯特罗 我们可以死,但是永远不会变节!我们可以死,但是要自由和尊严地去死!我们可以死,并不是因为我们不重视生命,不是因为我们不重视我国人民进行的创造性事业,看不到我们通过自己的劳动有权得到的光荣的未来,而是因为我们每个人的生命是同这种思想,这种前途不可分割地联系在一起的。忠,自古以来便是我们不可抗拒的责任与担当,效忠自己的国家更是如此,是一种我们必须承担的责任与义务,正如这些名人所说,我是自己祖国的儿子,我深切的爱着我的祖国和人民。效忠自己的国家,更是提升我们自己精神内涵的一种需要。
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忠于祖国,不由自主的就会想到许多爱国诗人。例如屈原,屈原是中国最早最伟大的诗人,“衣披同人,非一代也”他对后世文艺起了十分深远的影响,这不仅仅因为他的文学魅力,我觉得更重要的是他的人格力量,那就是对中国的忠。历史上有许多诗人,如辛弃疾,文天祥,岳飞这些诗人,无不是都是拥有傲骨忠魂的爱国诗人
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在关于忠的论述中,孔子对事君论述的非常少,仅有一章:定公问:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子对曰:“君使臣以礼,臣事君以忠。”(《八佾》)  
    在这一章中,孔子提出了君臣关系的原则。“臣事君以忠”是孔子对春秋中期以来忠君思想的继承,但它决不是简单的继承,而是有所发展,这个发展就是“君使臣以礼”,将臣子单方面的忠君义务修正为君臣双方互有条件的义务。“臣事君以忠”是有前提的,这个前提就是“君使臣以礼”,国君只有依礼来使用臣子,臣子才能忠心地服事君主。如果国君不依礼使用臣子,那么臣子也没有必要去忠心服事君主。“以道事君,不可则止”(《先进》),用道义奉事君主,如果行不通,干脆辞职不干。孔子是这样说的,也是这样做的,当鲁国国君没有依礼向大夫们分送祭祀的膰肉时,孔子毫不恋栈,毅然挂冠而去。在《论语》中,孔子还多次提到事君的原则,要“事君尽礼”(《八佾》),“弑父与君,亦不从也”(《先进》),以礼事君,君主做坏事,绝不能顺从;对国君的不良行为,要“勿欺也,而犯之”,不能阳奉阴违地欺骗他,而要当面劝谏他、触犯他。  
    经过孔子的发展,忠由利民、利国、利公、利君的单纯政治伦理扩展到利他的社会伦理,由处理人与集体的关系准则扩展到处理人与人关系的准则。  
    要想真正发挥忠在当代社会的作用,就必须解决忠君的问题。  
    东汉时,孔子“君使臣以礼、臣事君以忠”的君臣关系被僵化成“君为臣纲”,忠君思想从此强化了封建专制,禁锢了人们的思想。二十世纪以来,人们将孔子当作“君为臣纲”的始作俑者、封建专制主义的祖师爷而大加挞伐,其实,这是不公正的。  
    孔子论忠主要是指朋友关系,虽然孔子也谈了忠君问题,但忠君也是有前提的。结合《论语》中孔子关于事君的论述、评价来看,孔子的忠君思想是很淡薄的。首先,孔子没有后世所提倡的“忠君不事二主”的概念。管仲是公子纠的老师,公子纠被齐桓公所杀,管仲不仅没有以身尽忠,反而为齐桓公效力,帮助齐桓公成就霸业。像管仲这样一位“贰臣”,不仅没有受到孔子的指责,反而得到孔子的高度评价:“桓公九合诸侯,不以兵革,管仲之力也。如其仁!如其仁!”(《宪问》)被推举许为具有“仁”德——孔子心目中最高的品德。其次,孔子没有后世儒家所强调的“君权神圣不可侵犯”的观念。商汤、周武王分别推翻了残暴的夏桀、商纣,孔子不但没有非议这种“弑君”行为,反而称赞他们为君子,在《论语》中称赞商汤举伊尹的行为,称赞武王有至德。由此可以看出,孔子不但没有后世的忠君思想,反而赞成推翻残暴的君主。后人将“君为臣纲”的始作俑者强指为孔子是毫无道理的。  
    其实,忠君只是忠的特殊政治涵义,是利国、利公、利他意义的转化,将利国、利公、利他的对象限定为国君一个人,将个人与国家的关系界定为与国君一人的关系。在历史上忠君是与爱国联系在一起的,国君是国家的代表,忠君就是爱国
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热爱祖国的土地并加以保护,

但是我们现在资源短缺,环境污染严重

热爱祖国的人民并为之奉献,

但是我们现在自私自利,只想着自己

热爱祖国的文化并努力弘扬,

但是我们现在崇洋媚外,常常忘记自己的文化

热爱祖国是老师从小就教育我们的品德

但是我们却越来越缺失

我们应该好好反思

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古人说,个人以家为大,家以家族为大,家族以社稷为大,社稷以国为大,囯以天下为大。是以天下兴衰,匹夫有责,国家兴亡,匹夫有责。作为一个大学生,我们接受着国家的高等教育,享受着平凡而又踏实的幸福,而这一切幸福安逸的背后是国家的支撑,是社会的支持,在这样的形势下,我们更要把我们的忠心献给我们的祖国,把爱心献给我们的人民,为我国的发展出一份力,为社会的发展尽一分责。

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当我面对着这拥有光辉灿烂的文化的历史古国时,我心里感慨万千:我于华夏出生,于华夏成长,享受了一个伟大的母亲给她的子女的无尽的爱,那么她的子女该用什么来回报自己的母亲呢?我想,我唯一能做的就是——忠于祖国。
   我们要忠于祖国,那么什么是“忠”呢?忠,便是忠贞不二,专心地为一件事而努力。我们忠于祖国,便要把祖国放在第一位,把全部的精力调集出来。我们现在时学生,不能为祖国做出一番大事业来,唯一能做的就是守规守纪守法,努力学习。我相信,在不久的将来,我们新一代会在祖国这个大舞台上舞出精彩,舞出辉煌,将我们的精力和心血投入建设祖国的伟大事业中,祖国的未来在我们手中!

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《论语颜渊》「忠告而善道之,不可则止」。

古人谓:忠者,德之正也。惟正己可以化人,故正心所以修身乃至于齐家、治国、平天下。而尽忠者,必能发挥出最大的智慧和才干,因为公生明,偏则暗;

曾子每日反省自己,首先就是「为人谋而不忠乎?」,意为「别人托付给的事情,是不是忠实且尽心尽力地办到了?」比如说,作为一个公务员,领导交代办理的事情,尽心尽力地作圆满了吗?身为母亲,为家庭尽职、尽责地教养孩子了吗?作为父亲,可堪为子女作榜样了吗?当学生的,功课认真努力了吗?各自在岗位的职务上尽忠了吗?果真能效法曾子每日反省的功夫,察照每日自己「忠诚」的程度如何,未尝不是向上提升的好方法。

尽忠确实是做人的根本

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