回复 1楼陈杰思的帖子贯穿了的5000年的中国文明史，“文以载道”是中国文字的意义和教育的目地。中国古代的教育的识文断字，是以明理和明德为目地，贯穿于对仁心与义理的理解和实践的整个人生的过程。千年以来，中国人受教育的起点是从儿童时期的“三字经”开始，识字的过程就是明白做人的常识与常理的过程，配合家庭的清扫和礼仪而知进退之道。在儿童早期的教育中，就打下了启发人良知和理性及人与人之间基本礼仪的文明和教养的基础。在这以后的经典学习中，强调的背诵和实践之中的领悟，以背诵为基础，以社会实践为目地，形成了以圣贤的正理正道奠定的正邪、善恶与大是大非而识人之兴衰、人事更替之根本大理的诚意、正心而修身，进而齐家、平天下的整套完整的书本理论和社会实践相结合的教育体系。形成了人人通情达理，个个礼貌文明的整体社会风貌，加上特殊的二元社会的宗族和乡绅为社会日常的自治管理结构，这样的社会人人自觉的抵制不良习气，道德败坏的人无立足之地，这是过去中国的教育结果，文明礼仪之邦的根本原因。
这是“文化”的根本意义和这个名词的本意：文以载道，以道化人！
