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和的读后感


  从逻辑的角度来考察的关系,这里存在四种可能性。第一,不和而同;第二,和而不同;第三,不和不同;第四,和而差同。其中,不和不同只是一种逻辑上的假设,故对其不作深入分析。不和而同是儒家所反对的一种状态,先秦孔子主张和而不同,反对同而不和。孔子这一思想对于后来的儒学有着重要的影响,历史上的儒者继承发展了和而不同思想并广泛运用社会人生,而不再局限于和而不同这一层次上,而是有了进一步的提升。由此而形成儒家独特的和同思想:在处理人与人,人与自然以及人与社会的各种关系上主张和而不同”, 强调对于社会、宇宙及个体保有普遍的尊重和敬爱,以实现社会人生整体的融合与协调;而在人与万物、与社会、与他人之间,又肯定存在着根本的共通性——“,正是由于有这种共通,所以人能够从亲亲,仁民,进而爱物,以至民,吾同胞;物,吾与也。(《周易正蒙乾称篇》)也就是达到了的状态。这正是儒家和同思想的基本内涵。
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在儒家的经典中是出现得比较早的,在《尚书》、《周易》、《礼记》、《左传》当中都可以得到佐证。如《尚书••尧典》中说:八音克谐,无相夺伦,神人以和。《尚书•• 君陈》中说:宽而有制,从容以和。《礼记••月令》里说:是月也:天气下降,地气上腾,天地和同,草木萌动。在《礼记••乐记》中:乐文同,则上下和矣。”“雍雍,和也。夫敬以和,何事不行?《周易》里也较多地提到了,《周易泰卦》里讲:天地交而万物通也,上下交而其志同也。《周易同人卦》说:同人于野,亨,利涉大川,ersonName w:st="on" ProductID="利">利ersonName>君子贞。《周易睽卦》里说:君子以同而异。以上所谈及的和谐调和融合之意,而也并非是与截然相对立的概念,它的意思是一种涵涉了共通差同之意。这实际是儒家和同思想的较早的表达方式。
    
而最早探讨和同辨证关系的应该是西周末期的周太史史伯,他首先提出并比较了同的两种基本概念和同专刂同的差异,认为和实生物,同(专刂同)则不继专刂同是一种毫无差别的、单质性的,如果这种的简单的叠加或删减,那么事物将得不到发展和前进,故:同则不继。史伯是强烈反对专刂同的,他主张以他平他务和同,也就是说各种不同的、丰富的、异质性的事物相生相克,相互整和,相互涵容而达到一种和谐与共同发展,这才是事物的生生之道,故:和实生物。春秋末期晏婴认为不仅仅是各种不同质的事物的调和与涵容,还包括了相互矛盾的事物的相成相济:比如可否,清浊,大小,短长,刚柔,迟速,高下等相互对立的范畴的平衡与统一,这种统一是包含了差别、矛盾、对立的统一。史伯和晏婴对”“的分析,有其独到之处,很重要的一点就是他们都强调了事物的差异性,认为事物只有存在差异的基础上才能得到和谐发展和整体进步,故对事物的个体性有了充分的认识和尊重。
    
孔子基于”“对立的基础上提出和而不同的观点。他说:君子和而不同,小人同而不和。(《论语子路》)朱熹解释为和者,无乖戾之心,同者,有阿比之意[1] (何谓无乖戾?也就是说君子能够广厚其心,让自己的心胸达到一定的宽度和厚度,对他人的个体性持充分的尊重态度。那么他所行之事无不从容不迫,有节而中,文质彬彬。何谓有阿比?即人所谓可,他亦曰可;人所谓否,他亦曰否,这就完全泯灭了丰富的差别性了。因此在处理社会关系的时候,便盲目附和,阿谀奉承,此谓小人也。

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