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[经典学习]四、中华经典教育的迫切性 [复制链接]

李华
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发表于 2013-06-02 19:54 |显示全部

一个民族要有传统，传统使我们获得了有别于他人的特殊品质，构成了我们的文化记忆，使我们成为我们而不是旁人。它把我们和本民族久远的历史连接起来，使我们感受到自己是一棵有根的大树上长出来的叶子，而不是现代化潮流之上的浮萍，全球化列车上的齿轮，就中国哲学来说，有几个人认真的读完十三经，很多人都把哲学当做一种谋生的手段和工具，而哲学，并不是一门生存层面上的学科，于是就导致了哲学的贫困和贫困的哲学，形成了一个恶性循环的怪圈。作为专业研究哲学的人，尚且这样，再看社会上的物欲横流，人心不古，道德沦丧，也是题中应有之意了。
本主题由 管理员 admin 于 2014/5/21 14:49:04 执行 主题置顶/取消 操作
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李华
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  • 2013-06-02
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发表于 2013-06-02 20:00 |显示全部

“教育是立国之本。”这句话源于我国伟大的教育家陶行知先生。教育的完善和健全，对于国家的发展有着至关重要的作用。回顾历史，关于教育的教训足可以让我们认识到教育的重要性。秦始皇的“焚书坑儒”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”、毛泽东时期的“文化大革命”这些政治措施对于教育的发展都造成了极大的破坏和摧残，也同样让那个时代的知识分子遭到了致命的迫害。虽然隋唐时期的科举制度造就了我们民族教育的辉煌时期，但是“物极必反”，教育体制仍然存在很多的弊端，它并不完善更不完整。

日本的明治维新和第二次世界大战前的教育改革，这一切的教育措施，可以看出日本对于教育的重视，国家领导人认识到了教育对于科技、对于经济的关键性。掌握人才就是掌握世界，有的时候这句话确有一定的道理。面对国外教育的完善、经济的发展以及国内的现状，我国也开始了教育体制和教育理念的改革。
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