在大学哲学课堂中,作为曾是引导人类探寻智慧、思考人生的哲学,不但不能使人开启智慧之门,反沦落成无人理睬的平庸学科,哲学成了非哲学,也就是说,我们所学到的哲学实际上已不是为人们提供智慧,使人聪明、睿智的学问,反而成了刻板的说教和训令,丧失了真正的哲学所能为人类生存和社会发展提供思想的功能,失去了其存在的合理性和价值。 哲学有着与其他学科不同的特点。它不仅给学生提供认识事物的工具和方法,更重要的是铸造学生的灵魂。那么,这不禁使我们反思,如何使我们在哲学课堂中获得通往无穷智慧、思考和解答新问题的方法和能力,让哲学课堂真正成为提高学生精神境界的殿堂呢?
作为哲学工作者,首要的任务是转换现有的哲学教育观念,反思哲学教育的方式,思考如何引导学生进入哲学之门,培养学生的怀疑意识和批判精神,激发起爱智的热情,引导学生进入哲学的活动状态,这才是应该认真思考的问题,也是哲学教育中一种创新所在。