智 “智”包括重视教育的精神、重视文化的精神、理性精神、科学精神、求实精神、批判精神、反思精神、与时俱进的精神等。孔子作为伟大的思想家、教育家，非常重视“智”，他说“知（智）者不惑”，提倡“学而不厌，诲人不倦”，《大学》中讲“格物致知”。在封建时代专制主义的压迫之下，“智”受到了极大损害，出现了迷信与盲从的劣性。新文化运动时期倡导“科学精神”，改革开放时代倡导“实事求是”、“解放思想”，就是要回到“智”的正道上来。要坚持“仁智统一”，否则“智”便会流于狡诈。倡导“智”的精神，可以养成中华民族重视文化、崇尚科学、尊师重道、求真务实的民族品格。 孔子说过：“仁爱的人不会忧愁，有智慧的人不会困惑，勇敢的人不会恐惧。”小时候曾看过一个故事：过去，有一个傻乎乎的流浪汉，常在街上走来走去。许多人喜欢拿他开玩笑，并且用不同的方法捉弄他。一个常用的方法，就是在手掌心放一个五元的硬币和一个十元的硬币，由他来挑，而他每次只挑五元的那一块，他从来不知道挑十元的。大家看着都笑，连五元和十元都分不清，都笑他的傻。他每次经过，都会有人用这同一方式来取笑他。过了一段时间，一个慈心的老妇人，终于忍不住问他：“你真的连五元和十元都分不出来吗？”不料，那位傻瓜说：“如果我拿十元，他们下次就不会再让我挑了。”…… 巴西有句民间谚语说得好：“傻瓜缴学费学习，聪明人拿傻瓜缴的学费学习。”在这个故事里，谁在缴学费呢？那捉弄傻瓜的人，自以为很聪明，没想到，反被傻瓜“捉弄”了。 智慧就是人生前进的方向，因为“树的方向是由风决定，但人的方向是由自己决定的!”聪明的人，不是他有很多的智慧，而是他用了最多的智慧；生命就像是一次飞翔，唯有飞得更高,才能搏出一片光明的天空。 同样，智的价值又体现在哪里呢？1.明辨是非。2.指导行为。3.自知知人。4.成就美德。明辨是非之心，是智慧的萌芽，但凡人们要有行动，都要用他们的智来加以辨别，然后才去做，只有具备了聪明才智才能做出正确的选择，能认识他人叫做只会，能认识自己的才算聪明，认识自己是智慧的开始，可以用此来推知别人。能认识自己过错的人是智者，能改正自己过错的人是勇者。智慧、仁爱和勇敢是天下通行的不变美德 知识和智慧也是相互化的。知识，就是经验的固化，或者是识别万物实体与性质的是与不是。 智慧，是对事物能迅速、灵活、正确的理解和解决的能力。 二者有内在联系，又有区别。如果问，一个人是拥有知识重要，还是拥有智慧更重要。答案是同等重要，智慧来源于知识的积累和升华，而知识又体现智慧之中，二者相互影响。可以说，一个人拥有了知识也就拥有了智慧，但拥有智慧的人不一定会拥有渊博的知识，一个人的智慧有先天的也有后天培养的，而知识则是后天不断积累形成的，是学习的积累。 同时智慧还有大小之分，先天的智慧不能说是小智慧但同样也不是大智慧。如果没有知识的积累，是不可能拥有大智大慧的。当然〔也有少部分人〕 古时有很多天资聪颖的人士，幼年时都是聪明绝顶，被称之为国之栋梁之才的人士，都因为后天没有研习知识，最后落得个江郎才尽！ 所以说，若没有天资的聪颖，后天就应该努力的付出，研习知识，修身养性，参悟玄机。从中我们也能渗透出，实践是检验真理的主要方式，知识与实践也是相辅相成的 | 
