“义”，儒家学者认为是应将社会整体利益放在一己私利之上，主张“义以为上”（《论语. 阳货》）、“见利思义”（《论语. 宪问》），反对见利忘义。行其所当行即为义。然而，很多大学生都混淆了“义”的真正含义。在高校中存在两种突出的现象：一种是某些学生“真正”成为亚当. 斯密口中的“经济人”，凡事向“钱”看，将道义放两旁。比如，有些受到学校和社会资助的困难学生，在笑脸接过助学金后，早己经将“义不容辞”报效社会的承诺放置一边了。另一种是部分学生片面理解“义”的内涵，将“道义”理解为“义气”，当自己的朋友有需要时，不管是正当的还是不正当的，都脑子一热地去帮助朋友，置学校的各项规章制度于不顾。我认为这是及其不正确的，在当代的精神文明建设和对孩子的教育上，老师和家长都应该注重疏通孩子的这些观念。让他们对明天有个正确的认识，拥有美好的明天。
