提到学习的目的，这是一个值得我们认真思考的问题，相信每个人都或多或少读了几年的书，但最终也没有弄明白学习的最终目的是为了什么呢？ 上小学是为了什么，回想一下，茫然不知，我们当时所想，只是因为到了上学的年龄，然后又看见邻居家的小朋友也上学了，所以感觉上学好像是理所当然，也许只是因为家长的督促就去了学校，懵懵懂懂，人云亦云，只感觉在学校，没有那样开心快乐，从未感觉求学的快乐，只是羡慕外边海阔天空无忧无虑的世间，并盘算着如何旷课，期盼假期早早来到，而苦恼的是作业太多，畏惧的是考试。总之，一句话，上学如下地狱，放学则是天堂。 到了初中情况更加险恶，考试分数就是成果，只是一心想考个好成绩，努力学习，不让老师失望，但也许是自己的学习方法不正确，成绩一直不好。到了快毕业时，成绩更是一落千丈，本想考一个好一点的高中，这个愿望也没有实现。 到了高中，想着自己要努力学习，一定不能重蹈覆辙，刚开始学了一些，有了一些学习的尽头。之后，也变得越来越颓废，学习的目的不明确，到了高三才有一些紧迫感，应该考一个理想的大学，而最终也没有实现。 到了大学，学习的目的就是为了找到一份工作，能够养活自己，学习也同样是模模糊糊，的学些知识，没有感到任何的提高，只是为了拿到毕业证吧！ 总结上面的这些，都属于我们个人的学习目的，其实真正的学习目的并非如此，因为学习的目的是增长知识，正如《礼记》中写到的“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”这就充分说明了学习的过程是一个不断增长和储备知识的过程，就像小孩子在小的时候家长就会督促他们背古诗，也许他们不理解，但是当他们到达一定的年龄是就会理解到时候就会发挥出来，更便于他们在今后的学习生活中更能很好的适应。我们从小就开始学习学到现在，多多少少有一定的收获，可以说学习的一个目的就是为了增长知识。 学习的另一个目的是养成品性，《礼记》一书中就有这样一段话“虽有佳者弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后后知困。知不足，然后能自省也，知困，然后能自强也。”也就是说，虽然有精美的食物，如果不吃它就不知道它的美味；虽有高深的道理不学习它，就不知道它的奥秘。因此，通过学习，然后才知道自己的不足，只有知道自己的不足然后才能反省自己，所以说教与学是相互促进的。 学习的目的，还在于不断的培养自己的能力，通过不断的学习知识养成一种习惯，养成一种能独立处理事情的思维模式。因此，学习的目的是增长知识，养成品性，并且能遵循正道和培养能力的过程，只有做好这些，相信，我们就能真正明白学习的目的。 | 
