儒者之道是儒家思想的精华所在，这种正道是儒士的最高的精神信仰，它不同于道家的消极的无为的“道"，它是一种积极地，入世的道，它以天下为己任，以苍生为己任。概括的说，就是“穷则独善其身，达则兼济天下”的行为准则和精神追求。中华民族两千年来虽历经磨难却始终屹立不倒，就是因为每逢民族和国家的危难之时，总有那么一批仁人志士挺身而出，抛头颅洒热血，死而后已，他们胸怀天下，兼济苍生，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。他们所传承的就是儒家的道统，儒家的正道精神在他们身上发扬和传承，历久弥新。在今日，在世界走向全球化的过程中，我们还需要继承儒家的正道精神么？当然要，世界仍不太平，局部地区依旧战火纷飞，非洲尚有成百上千万的人还依旧在饥饿死亡的边缘挣扎，艾滋病依旧疯狂的夺走上千万的人的生命，每天都有人非正常死亡。公平，正义，民主，自由尚未真正普及，儒士的“为天地立心，为生民立命，继往圣之绝学，开万世之天平”的理想尚未达到，正道的弘扬仍要继续。
正道的发扬靠青年，有理想，有担当，有才能的青年的出现需要好的培养，培养就要靠那些真正为人师表，有思想、有见识，知行合一的教师的以身作则，为青年树立榜样。然则，今日之教师，大多只会授业解惑，却忽视了最重要的传道，天才的产生首先是需要培养天才的土壤的，这些土壤何在，就在那些真正的以传道为大任的教师，这是因为当今青年学生的经济不独立很多事都难于实行。然则教授老师也不自由，这就是教育制度的原因，全国上下只有一所教育部大学，而教育制度也是社会政治制度的一部分，现在中国社会处于政治改革的关键期，政改阻力很大，既得利益群体力量雄厚，严重制约着政治改革的步伐。理论指导实践，首先我们应当做的是在理论上有较大的突破，这就要求我们更要重视学术水平的提高，这就要求学生老师齐努力，扎扎实实打通理论这条路。
