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[经典学习]五: 礼: 主题题解 [复制链接]

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     “礼”作为一种道德规范与行为制约,是源于氏族社会的具有宗教意义的礼仪。《说文解字》将其释为“事神致福”,可见其一开始就与神权、族权联系在一起。在远古初元的夏代,便已有“礼”,后经历殷商,到周代已较为完善。“礼”尤其政治等级意义与伦理道德意义。在封建社会,统治阶级用“礼”将共同体中的各阶级聚拢在“君君、臣臣、父父、子子”的伦理体制规范之中,并制约保护着各阶级的发展,体现着国家意志。儒家提出“礼治”的治国理论,主张按照贵贱、尊卑、长幼施行差别性的行为规范。它以维护宗族秩序为目的,以规范礼法传统为依归,实行等级分明的道德约束与体制约束。


      荀子认为“人性本恶”,于是提出了“隆礼重法”、“化性起伪”的主张。这里的“礼”有着强烈的等级差别,“礼者,贵贱有等,长幼有差,贫富轻重皆有称者也”。另外,他认为人“目好色,耳好声,口好味,心好利”,欲望导致纷争,纷争必引起混乱。对于合理的欲望,应加以满足;。对于不合理的欲望以及欲望指使下的不义之举,便需要礼法的规范,需要用礼法来唤回人的良知,用刑法来教育顽劣之人,从而加强立法规范,推行儒家教化,以维护宗族之中统治者的利益的统治。传统的封建礼教,诸如男尊女卑、诸如门当户对、父母之命等在规范着人们的行为“正当”的同时,也显露了他“吃人”的本质。有情人不能终成眷属,女人必须认命、不能有所选择、有所反抗……礼教在制约人们精神自由的同时,又毁灭了多少人的幸福?


      然而,我们也应该看到“礼”中真诚和谐、克己从简、行为适度的道德原则,恭敬为本、仁爱为本、谦卑尊重的伦理精神,是值得我们继续弘扬与发展的。对于长辈与父母我们要恭敬,对于朋友我们要真诚、要相互尊重,对于自己我们要严格要求,这样才能使社会更加和谐。


[此贴子已经被作者于2011-12-8 17:24:02编辑过]

本主题由 管理员 admin 于 2014/5/21 14:38:22 执行 主题置顶/取消 操作
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