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学习之道:导人必因其性,治水必因其势(教育人一定要依据人的特性,治理水必须根据水流的态势);教人至难,必尽人之才,乃不误人(教育人很难,一定要挖掘人的潜能,才不会耽误人);圣人施教,各因其材,小以成小,大以成大,无弃人也(圣人施行教育,必须依据个人的资质。资质差的,就培养成低一级的人才;资质好的,就培养成高一级的人才,不会有被抛弃的人。)总结的教育方法多好,那才是真正的科学教育。
学博而后为约,事例而后知要。为什么有时虽然学了知识,用起来却不得要领,虽然知道有些事情的道理,但抓不住本质东西?原来我们需要广博的学习,见得多用起来就得心应手,就会总结要领;只有亲历事情才知道其本质是什么,这就要求我们肯实践,真正俯身去做事而不是做梦。
朱熹循序渐进的读书之法给了我很大启发,读书之法,莫贵于循序而致精。就是说读书的方法,最好是循序渐进,达到精微之处。在平时的学习中,循序渐进的学习才不会感到厌烦,同时才会有好的收获,积到一起的知识学习来枯燥乏味,还没有学习成效。
学习最重要的还是重在心悟,今之治经者亦众矣,然而买椟还珠之蔽,人人皆是。经所以载道也。诵其言辞,解其训诂,而不及道,乃无用之糟粕耳。学习讲求的就是一个领悟,所以不要担心有好多东西没见过没学过,要看看是不是学过的都领悟过了。体悟出其中道理的学问才是活学问。