圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。（［宋］朱熹《四书集注》）
圣人施行教育，必须依据各人的资质。资质差的，就培养成低一级的人才；资质好的，就培养成高一级的人才，不会有被遗弃的人。素质教育正在普及，所谓的素质教育并不是要求学生个个升学，但一定要让学生个个学会做人。生活中我们发现，一般情况下，儿童越小，他们在学习能力等方面差距越小，越往后，差距越大。其实有一个道理：一个人生来，在学习能力上是没有什么太大差别的。也就是说人的学习潜能是无限的。这一点，已经被专门研究人类智力的专家所肯定。后来出现差别的原因只能归结到：后天的教育所至。其中最关键的是两种人：一种是孩子的父母；一种是教育这孩子的老师。作为一名师范生，学习这点十分重要。通过素质教育改革，我希望能尽快实现在课堂上没有优劣之分，每个学生都是课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，师生间学会配合，摆脱原来满堂灌的教学方式。在开放的课堂上，让他们敢想、敢说、敢做。课余时间老师要认真倾听学生的心声，了解他们的所思所想，这样才能更好的因材施教。
