学校有着“象牙塔”的美称。因为在这个充斥着利益纷争、充满着权利角逐的社会中，学校是一块幸存的“净土”。学生在人们眼中，也是一个相对单纯的群体。可现实已经不是那样了，一涉及到利益，学校也就成了社会的缩影。
大学里，每一个学年完了之后，学校就会组织一次综合测评，对同学们上一学年的表现进行一个评估，包括专业成绩和平时参加课外活动的情况。这种测评方式，我认为是非常合理的，一定程度上体现了素质教育的精神。学校用综合测评的成绩排名及学生的家庭经济情况这两个标准，来进行奖、助学金的发放。我依然认为这种评比方式是公平的，既照顾了家庭困难的学生，又激发了同学的学习兴趣。在还没有更好的标准之前，综合测评就像高考一样，是一种相对合理和公平的标准。
就像人们所说的那样：规矩是死的，人是活的。标准是不能改变的，可其他的就有了些变化。这时候，利益冲突就出现了。曾听说，有些班委就擅自更改数据；有的人就像老师打“小报告”；……种种恶劣行为出现了，只为了能拿到那点钱。
在综合测评那几天，整个班的气氛都很怪异，同学们说话变得小心翼翼；笑声减少了，不在三五成群的在一起打闹了；……总之，同学变得比平常更敏感了。小小的综合测评，就搞得人心惶惶。其实，在同学心目中，还没有把利益看得那么重要，同学需要的仅仅是公平、公正、透明。至少我是这样想的。如果你让大多数人看到了公平、公正，让他们也认为测评结果是合理的，那同学之间的友情是不会经不住一个小小的综合测评的考验的。
