就中国传统道德教育而言，其主旨及内容，早已远远超越了狭隘的功利性质的范围。对个人而言，道德教育能使一个人安身立命，被社会所容纳，并充分体现自己的人生价值；对家族来说，具有萌泽后人，荣耀门庭的意义；对社会而言，具有使社会保持一定秩序和发展的作用；对国家民族而言，具有保江山，稳民心的社会教化功能。《礼记》中的学记就将教育的作用概括为“建国君民，教学为先”“化民成俗，必由其学”。在古代教育家看来，接受教育不仅是受教育者个人的事，而且有关家庭、社会和国家的大事。正因为如此，传统教育非常重视人的德行的培养，提倡发奋斗志，强调道德责任感和历史使命感，发扬不计较个人得失成败，不问个人安危荣辱，养成以天下为己任的精神。
中华民族的义理文化仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和在我们现今的思想教育体系中无不有着重要的价值和意义。
