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[经典学习]九、知耻 [复制链接]

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“行己有耻”,《论语》中的四字训诫,为“耻”赋予了立身处世的核心价值——它不是怯懦的自我否定,而是分辨是非、坚守底线的精神防线,是人与“无耻之徒”的根本分野。

孟子将“羞恶之心”定义为“义之端也”,点明了羞耻心是道义的起点:当我们对恶行感到不安、对过错心生愧疚,正是“义”的种子在心底萌芽。周敦颐进一步阐释,“人必有耻,则可教;闻过,则可贤”,羞耻心是自我成长的前提——唯有知耻,才会主动反思过错,接受他人的规劝,最终从“有过之人”成长为“有德之贤”。

朱熹则强调“知耻是由内心以生”,羞耻心从来不是外界的规训,而是根植于本心的道德自觉。这种自觉,让我们在明知“不善不可为”时,能克制私欲、坚守底线;而陆九渊“夫人之患莫大乎无耻,人而无耻,果何以为人哉”的诘问,更将“知耻”提升至做人的根本:一个没有羞耻心的人,会无视道德约束,放任恶行而不知悔改,最终丧失为人的底色。

在当代生活中,“知耻”依然是珍贵的品质:是考试失利后不找借口的反思,是言行失当后主动道歉的坦荡,是面对诱惑时守住底线的清醒。这份根植于心的羞耻心,让我们在纷繁世界中保持清醒,以“行己有耻”的自觉,守住为人的尊严与道义的底线,最终成长为有操守、有温度的人。
本主题由 管理员 admin 于 2014/5/21 14:44:17 执行 主题置顶/取消 操作
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“行己有耻”,《论语》里的这句叮嘱,如同一面镜子,照见了“耻”在人格塑造中的分量——它不是自卑的枷锁,而是自省的标尺,是让人格发光的精神底色。

孟子说“羞恶之心,义之端也”,这份“羞恶”,是看见恶行时的不适,是犯下过错后的愧疚,恰是道义的萌芽。周敦颐将“有耻”与“闻过”相连,点明了知耻的价值:一个人有了羞耻心,才会听得进批评,改得了过错,从“有瑕之人”长成“有德之贤”。而朱熹强调“知耻由内心以生”,更道破了它的本质——这不是外界的要求,而是本心对“善”的向往,是藏在人性里的自觉。

陆九渊那句“人而无耻,果何以为人哉”,则是对“耻”最深刻的定位:无耻者,会把谎言当聪明,把越界当本事,最终在放纵中丢了为人的底线。反观生活里的知耻者,是说错话后主动道歉的坦荡,是做错事后弥补过错的担当,是面对诱惑时守住原则的清醒——这些细微的自省,恰是人格的微光。

在快节奏的当下,我们常被“容错”的声音包裹,却忘了知耻才是成长的起点。唯有以“行己有耻”为尺,在自省中守住底线,在知耻后修正言行,才能让人格的光,在岁月里愈发明亮。
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“行己有耻”,《论语》中这四个字,恰似一剂跨越千年的文明清醒剂,让“耻”成为中国人格与文化的核心锚点——它不仅是个人修身的底线,更是社会秩序的基石,是文明得以延续的精神自觉。

孟子将“羞恶之心”定为“义之端也”,实则是为文明立了一道最初的防线:当先民对劫掠、欺诈等行为生出“羞恶”,便有了“不可为”的共识,道义的规则由此萌芽。这份“羞恶”不是软弱的退缩,而是对“何为正当”的集体确认,是人类从蒙昧走向文明的关键一步。

周敦颐“人必有耻,则可教;闻过,则可贤”的判断,道尽了知耻对个体成长的价值。春秋时的廉颇,因“负荆请罪”的知耻之举,从“争功妒贤”的武将,成为“刎颈之交”的良臣;北宋的苏轼,因“乌台诗案”后的自省,从“恃才傲物”的才子,蜕为“一蓑烟雨任平生”的智者——知耻,从来不是自我否定的终点,而是自我完善的起点。

朱熹强调“知耻是由内心以生”,则点破了知耻的本质:它不是外界的道德绑架,而是本心对“善”的天然向往。这种向往,让陶渊明不为五斗米折腰时,能守住“不为乡里小儿所辱”的尊严;让文天祥写下“人生自古谁无死”时,能守住“不事二主”的气节——知耻,是刻在骨血里的选择,无关名利,只关本心。

而陆九渊“人而无耻,果何以为人哉”的叩问,更将知耻推向了文明的底线。历史上的秦桧、汪精卫之流,恰是因“无耻”而背弃家国,沦为千古罪人;而那些在乱世中坚守底线的人,哪怕如介子推“割股奉君”后隐退,如朱自清“不食嗟来之食”,都是以“知耻”守住了为人的底色。

在当代,知耻的意义并未褪色:它是职场中不窃取他人成果的底线,是社交里不随意诋毁他人的分寸,是公共场合中不破坏秩序的自觉。这份清醒,让我们在物欲横流中守住本心,在纷繁复杂中辨明是非——知耻,从来不是过时的古训,而是文明延续的精神密码,是每个时代都需要的清醒剂。

当我们以“行己有耻”为尺,丈量言行、校准方向,便不仅是在修身,更是在为文明的延续,添上一抹清醒的底色。
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