批判精神是中国传统治学与认知体系中极具价值的内核，是突破盲从、实现认知进阶的关键力量。孔子“多闻阙疑，慎言其余”的教诲，将存疑作为批判的起点，倡导以审慎的态度对待见闻，不贸然定论；孟子“尽信《书》，则不如无《书》”的论断，更是直接打破对经典的绝对迷信，点明批判精神对认知的重要性。王充“两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见”，道出通过对比辨析彰显批判的实践路径；陆九渊“为学患无疑，疑则有进”，进一步强调质疑是学习进步的核心动力。王阳明则将批判精神推向更深层次，主张以本心为标尺检验言论，即便出自孔子之口，若不合本心亦不盲从，还提出“学为天下公学”，否定对权威的独占式崇拜。戚继光“师其意，不泥其迹”，更是把批判精神落实到实践层面，倡导汲取本质而非固守形式。这份贯穿古今的批判精神，既反对盲目信从权威与经典，又强调以质疑、辨析、本心检验为核心的认知方法，为治学与处世提供了独立思考的底层逻辑，在当下信息繁杂的时代，依旧是我们保持清醒认知、实现自我提升的重要指引。
