学习目的是儒家智理思想中关乎学习本质的核心命题，其内涵远超越单纯的知识获取，而是指向人格的完善与社会的担当。传统文化中强调“为己之学”，即学习的首要目的是提升自身的道德修养与认知能力，让个体实现精神的成长与人格的健全，而非为了外在的名利或他人的认可。同时，学习也肩负着“经世致用”的社会责任，通过学习掌握的知识与智慧，要用于服务社会、造福他人，实现“修身、齐家、治国、平天下”的价值追求。这种学习目的的定位，让学习有了明确的价值导向，避免了学习的功利化与盲目性。在现代教育中，这一理念依然具有重要意义，它提醒着学习者，学习不仅是为了个人的发展，更要承担起对社会的责任。
