阅读此文后深受触动。陈杰思先生对中华经典教育六大价值的剖析，让我重新认识到经典并非陈旧符号，而是民族精神的血脉。现实中，许多人将传统文化视为知识点缀，却忽略了经典对人格塑造的根本作用——正如文中指出，若无义理经典的奠基，文学与历史的理解只能停留表面。
我曾观察到两类现象：一些家长热衷让孩子背诵古诗获奖，却很少引导孩子理解“己所不欲勿施于人”的处事之道；另一些企业培训大谈西方管理经典，却将《论语》“敬事而信”的为政智慧视为过时。这种割裂恰如文中警示的“弃本逐末”。
于我而言，经典学习需从三方面践行：首先调整认知，把《大学》《中庸》等典籍作为每月必读，不再视其为“选修”；其次在生活中体证，如在团队协作时思考“君子和而不同”，在消费时警惕“俭以养德”的训诫；最后推动微小的传播，计划在家庭读书会中增设经典共读环节，与孩子一起探讨“仁者爱人”在校园生活中的实践。
真正的经典教育不是复古，而是让跨越时空的智慧，照亮当下的生命选择。当每个人都能在经典中找到精神的锚点，社会风气与文化自信的提升便有了最坚实的根基。
