“君子不器”是说君子不能像器皿一样只能具有一种用途，而这也与儒家的教育思想相契合，主张“有教无类”“因材施教”。要让人的潜能得到充分的发展，方能成为君子。孔子培养学生教育学生的目的也在于让他们成为君子，孔子希望弟子们通过实践和学习，在为人、治学、为官等方面实现全方位的发展，对此，《论语·学而》开篇即指出：“学而时习之，不亦说乎”。在学习内容上，诗是孔子对君子在众多学习内容的要求之一，孔子认为君子当将诗作为言辞的参考。在《左传》中记录大量士人在外交场合中，通过赋诗言志以赢得称誉之事。孔子言：“诵诗三百，授之以政，不达。使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”[4]可见，能够赋诗言志是成为君子重要条件。
