中华民族的圣王制礼作乐最根本的目的就是思考如何统御人心。人心似海，一念为善，一念为恶。用利害之说可以说服人，但是要想聚合人心关键还是要靠恭敬宽厚，这也是礼的内核。所以儒家从教育开始就极为注重礼的教学。君子六艺，礼、乐、射、御、书、数。古人把礼放在了首位，其根本原因是认为礼代表了参通天地自然万物的最高技艺，人只有掌握了礼才能真正立身于人世。约我以礼，代表了孔门教学的独特之处。相较于墨家强制性的集体规范与奖惩制度，儒家的教育更多是从润物细无声之处进行教化，从而使弟子明进退、知得失。梁漱溟曾说：在孔子便不是以干燥之教训给人的。他根本导人以一种生活，而借礼乐去调理情志。借鉴中华经典中在礼仪规范的教育经验，我们更应当及时在日常的礼仪教育中培养学生的礼仪观念和对他人的恭敬之心。
