“智”包括重视教育的精神、重视文化的精神、理性精神、科学精神、求实精神、批判精神、反思精神、与时俱进的精神等。这是题主所的观点，而我要补充的是，智也应该是一种感性精神。大家可能对于智慧的理解便是理性的、科学性的，感性是后于理性的。这是当今重理轻文的一种误读，提出认为理科生比文科生优秀等观点，实际上智慧具有理性也具有感性一面。在中国全面落后于西方的时候，大家都强调科学，以至于科学掰过头了，科学成为一个金科玉律，而非一个学科。一个学科是可以有错的，不断发展的，而科学一词就表示绝对的真理，不符合科学的就是错的。实际上在西方近代，理性派与经验派争了百年都没有所以然，而康德将两者合一，理性不比感性重要，感性也不比理性低级。科学是研究自然的，如果一些超越自然的对象，必然不符合科学的道理，那就不能用科学去解释，当下不少人就是一种绝对的科学主义。科学、理性有他不合理的一面，感性也是很重要，感性也是一种智慧，如孔子在《论语》里的对话就很平常，但是道理却刻画地很深。科学要重视，但是感性也不能被排除，很多事物是不能用理性去解释的，要主张学科主义而不是科学主义，降低理性的成分。所以当下智性教育要重视感性的培养，如艺术、感觉、情感、美都是很重要的，这类都不能用科学去解释。
