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[经典学习]十、学习之道 [复制链接]

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关于学习之道,我体悟最深的应该是“因材施教”。我们降生于世,每个人都是截然不同的独特个体,即便有相似之处,但也仅仅是相似而非相同。相似的人拥有相似的颜色,但世界上却没有两个完全相同的颜色。也正是因为有了每个人的不同颜色,整个世界才五彩斑斓。“导人必因其性,治水必因其势。”一句可谓是“因材施教”的最好注解。为人师者,因材施教,通过不同的教育方法,发掘每个弟子的心性才能,并加以引导培养,最终成就一个个栋梁之材。同时,我认为因材施教背后的意义远不止于此。目前我思考出的有两种。第一,因材施教更易使人找到自己的天赋所长。因材施教是“因性而导”“顺势而为”,听力更为敏感的孩子便用聆听的方式学习,善于形成画面感的孩子便用看图的方式启蒙。在不同的教育方法下,他们的天赋能力也得到发掘和培养,谁能说他们不是下一个贝多芬和顾恺之呢?第二,因材施教更易使人发觉自己热爱的东西。获得人生幸福的直接方法之一,便是找到并追求自己真正热爱的东西,同时,这也是我们人生意义之所在。但不得不说,这是极难极难的。找到真正热爱的东西便已极难了,否则又岂会有那么多的人只是庸碌地、日复一日地活着?而找到之后,现实又是否会给你永生追逐热爱地机会?但即使再难,我也将穷尽一生去寻找去追逐,在找到它的同时,我也就找到了前行的方向,人生的意义,还有活着的价值。
本主题由 管理员 admin 于 2014/5/21 14:38:29 执行 主题置顶/取消 操作
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在学习中,勤奋和刻苦是最容易被提及的,但同样也是最容易被轻视的。曾有一辩题问“他真的很努力”这句话算不算好话,双方各执己见。认同的一方认为努力是人类的良好品质,不应被否定,反对一方认为这句话强调了勤能补拙、笨鸟先飞,是言其“拙”“笨”。人们一方面追捧羡慕着天才,一方面又暗暗看不起勤奋刻苦。却不知,即使是天才,失去了勤奋刻苦的美好品质,也只能成为下一篇《伤仲永》。而你真正挥洒过的汗水,才能成为在成功路上披荆斩棘的宝剑。嘲笑勤奋的人,不仅不能变成天才,也将被勤奋所抛弃,只能在迷茫与不甘中庸碌一生。所以,让我们再读起那一句“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,在春光中,在秋日里,珍惜每分每秒,勇敢追逐,勇敢盛开!
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浮躁是学习之大忌,心浮而气躁,便失了学习之心。朱熹说:“学者之病,最是先学作文干禄。”以获得利益的目的去学习,焉能不浮躁?黄宗羲说:“为学作事,忌求近功。”以急功近利的心态去学习,焉能不浮躁?学习一事,须安定、须沉浸,应一步一脚印,哪怕最初没有看见成效。许多学生在准备考试的过程中,随着考试日期的一天天临近,不是焦虑于准备不好,便是期待着考完试之后的玩乐,这都是浮躁的表现。只要学习了,便是在一点点积蓄力量,沉下心来,投入其中,不以功利为目的,不以急迫为态度,所结硕果反而更为甜美。
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