培育良知
同情之心,人人都有,羞耻之心,人人都有,恭敬之心,人人都有,是非之心人人都有。良知人人都有,良知是天生的灵根,生生不息。是一个人的德性、理性、感性在心灵的统一体。
法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家罗曼·罗兰曾说:“唯一有说服力的教材是榜样的教材。生活比学校更能提供这种教材。”ersonName ProductID="贺小燕" w:st="on">贺小燕ersonName>老师就是很有说服力的榜样,她仿佛让人们看到了一本活教材,这样的教材产生的社会效应和价值是纯粹的,高尚的,令人敬畏的,这样鲜活的榜样示范作用远远胜过课堂一百万次的宣讲。ersonName ProductID="贺小燕" w:st="on">贺小燕ersonName>老师用一百个下蹲却在不经意间敲醒了那些对教育有愧的“蛀虫”。
联想到近期以来武汉大学腐败案、教育局长滥用权力突击调动老师被捕案,人们不禁感到心酸和无奈,更是愤慨。贺小燕老师作为一名默默无闻的教育者却以这样的方式给教育界上了生动的一课,不得不让人们推崇,也是一夜之间红遍了大江南北,这是责任和良知的觉醒,正是国人需要的。著作法国作家雨果也曾经对这样说过:“培育良知,教化人类”,ersonName ProductID="贺小燕" w:st="on">贺小燕老师的做法正是培育良知和责任的体现,他用常人不可思议的方式来唤醒人们对教育的重视。
人的良知在于后天的培养,在于环境的影响,想做一个有“仁义道德”的人必须注重良知的培育。