因材施教
随着成为一名老师的理想确定下来，经历了一些理论学习与实践，越发感觉因材施教的重要。随着我们不断地反思，渐渐的发现以往填鸭式的教育所有的弊端，更发现其实在许久之前，古人早注意到因材施教的重要性。汉代徐干《中论》中说道：导人必因其性，治水必因其势。是说教育人一定要依据人的特性，治理水必须根据水流的态势。而宋代张载《张子全书·语录抄》中说道：教人至难，必尽人之材，乃不误人。我们很多人其实对于之前有些老师并不满意，老师教之如何，其实很容易分辨，有口皆证。但我们成为老师之后，往往又会走上老路。这其实一方面是没能深刻体会因材施教的道理，但更是因为懒惰，一种思维的懒惰，因袭前人，不能花费时间与精力去深入学生，深入钻研，制定教学方法。且如果要做到因材施教，必须时时变化，因为学生变化，具体方法必将调整。如此看来，虽说着因材施教，但能够做到做好，无论放在哪个时代，都是名师良师。
“圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。”圣人施行教育，必须依据各人的资质。资质差的，就培养成低一级的人才；资质好的，就培养成高一级的人才，不会有被遗弃的人。
