我觉得陈老师说的寻找中华民族精神，最有效的办法，是到传统文化经典中去寻找，特别有道理，知其源，方可知其缘。但这只能是一方面，纸上谈兵，阅览经典后，还应该去去生活中去找，比如说体验不同地方的传承文化，知其缘由，还可以多和老人聊天，了解不同老人的不同祖宗传下来的经验教训，此外，不应该只读经典，还有每个时代的著作也值得看值得思考，中华民族精神不只记在典籍中，更在生活中。经典只能作为参考，而不该绝对化，毕竟只有经过时间淬炼留下来的才是精粹，才是值得学习和继承的。因而我觉得陈老师在原则一诚敬里说得过于绝对了，中华民族精神不只孔子，不只儒家，也不知闻名古今的圣贤，而且也不是每个圣贤都是绝对正确，符合时代的，没必要完全诚敬。
“现代学校教育主要是物的教育而不是人的教育，是知识的教育而非德行的教育，是技能的教育而不是智慧的教育，是“器”、“技”、“艺”的教育而非“道”的教育，是“谋食”的教育而非“谋道”的教育。因此，必须在现代学校教育进行的同时，展开经典教育，通过经典教育传道，培养素质，培养德行，发展智慧。”这段话也十分犀利，颇具现实意义，现在的教育虽有道德教育，但偏重点还是在技术上了，道德是缓慢的，然而时代太快，周围的人也太快了，慢不下来，等慢下来的时候，已错过最好的时间，多数不过时而实习之。因此加强益力教育势在必行。
诚敬、理解、体悟、集萃、诵记、涵养、信仰、力行这八个原则，不仅是教育原则，还是学习原则，习以用之，必所获颇丰。
