[经典学习]四、中华经典教育的迫切性 [复制链接]

       何为教育？在《说文解字》中对于教育二字做出了如下的解释：“教，上所施，下所教也”；“育，养子使作善也”。意思说，教育是以“身教”来影响每个孩子，然后使他们向善发展。但此“身教”，我们可以通过父母、通过老师、通过身边的人进行，亦可通过优秀经典文化来作示范。因为书中彰显的道理，亦是来源于生活中的，是与我们息息相关的。现在人们在日常生活中太过急切与浮躁了，透过学生来看，我们更多追求的是高分数，追求的是如何考取有用的证书，这些不是都不好，只是我们忙于这些而忘记学习的意义了。我们把学习当作工作、挣钱必须经历的过程，这没有什么错误，但是学习最大的目的应是让自己成为更好的人。这样无论以后我们从事什么方面的工作，我们的内心都是充盈饱满的。因此，教育应是唤醒孩子内心本自具足的善良、智慧与爱。我们今天的教育应该站在生命的角度，而不是站在成绩的角度。教育应该让孩子享受生命真正的喜悦，懂得感恩，懂得尊重，拥有积极乐观的心态，良好的道德修养……教育是人类灵魂的净土，教育不应该变得浮躁，不应该掺杂着太多功利性的目的。教育是让我们能更好的认知自己，能发挥自身的潜力，知道该做什么不该做什么。说得大一点，教育应该如同张载所说的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的。我们不能将教育的本来面目遮挡住，应让教育能真正称得上教育，让学生在教育中能得到成长，让社会更美好。所以，经典教育是急迫的，或许真正将经典学习发挥影响，得到重视，是我们唤醒我们自身美好的一个有效方法。因为中华经典文化中的精神是无处不在的，我们不需要费多大的力气就可以在经典之中习得，那为何不去努力学习经典呢？忘记经典文化，就等于要丢弃它们。而丢弃了它们，我们赖以生存的文化便会消失，失去文化之根，我们的生活会缺乏活力的。