作者认为作为现代国学教育的核心学科——中文、中华历史、义理学，或者国学类的一般学科都是与中华民族精神密切相关的。之后就应当将什么样的民族精神“纳入国民教育全过程”进行论述，分析中华民族精神对中华民族的重要意义。作者通过列举管仲的“四维”说、孔子的“仁”、董仲舒的“五常”说、宋代的“八德”说、孙中山先生的“新八德”等，再通过对中华文化的解读，归纳出能够完整表达出中华民族精神的十大范畴，即仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和。之后，再将其重构的十大民族精神的基本内涵进行阐述。得出结论，中华民族精神与中华传统道德、中华人文精神、中华传统价值观、中华人生哲学完全是一个不可割的有机统一体，是相互交错、互相重叠的。
作者在此文中主要围绕着教育与中华民族精神的关系，国学离不开民族精神。笔者赞同此观点，中国的国学教育应当贯彻中华民族精神，教育学生树立起中华民族的核心价值观。核心价值的寻找离不开历代杰出代表人物及其著作，也离不开人民的实践。
