学习往往是一个动态的过程，从最基本的记忆积累开始，知识大厦在不断的记忆中逐渐拔高。再此过程中，着重培养批判思维和思辨精神的意义就在于对我们已经逐渐构建起的知识大厦进行查漏补缺，对于易腐蚀的部分用崭新的更为科学的知识材料代替，使知识大厦的搭建逐渐掌控在自己的手中进行有选择的有目的的构建，而不再是第一阶段那般无意识的积累。最终构成的完整的布局，便是一个人的知识体系，每一栋知识大厦之间，都有着紧密的联系，知识与知识之间往往也是可以互相有关联的，在不断的学习的过程中，知识开始在大脑中得到分配和修整，互相之间的联系就会凸显出来，这也往往是我们能够“举一反三”的原因。学习的目的人人不尽相同，大多数人的学习是在无意识中进行的，被批评时便了解此事不能做，前辈如何做后辈便跟着模仿，生活中的事情更多靠的人的经验而进行，而这个过程要比坐在书桌前枯燥的学习记忆要来的轻松，因此便总有一些人认为学习便是无用的，这是极大的错误。经验积累的过程亦是人在不断的学习。但是经验的积累往往是有限的，仅仅局限于能够接触的范围内，对于无法接触到的部分，是了解不到的，若仅仅依靠经验积累便想要掌控知识本身便是无稽之谈。
