通过学习中华义理经典教育，我深受启发。在这里，我想结合时下的“国学热”来谈谈自己关于如何学习国学的看法。
“三十年河东，三十年河西。”结合国学近百年的遭遇，看起来倒是个十分贴切的比喻。当下，“国学热”一浪高于一浪，“国学培训班”“女德班”雨后春笋般的冒出来，甚至连学龄前儿童也穿着马褂摇头晃脑的背三字经。
祖国日益强盛，中华传统文化也重新被社会重视起来，但我在为传统文化的复归感到欣慰时，也为一些所谓的“国学热”感到担忧。
前段时间“丁璇女德班”事件震惊众人。丁璇女士在讲座中，以女的、传统文化的名义，宣扬念咒念经报平安、命理学说、血统论、前世轮回观，认为女性应该忍受家庭暴力，逆来顺受，此外还夹杂着一些歧视女性的观点。
这些严重违反社会主义核心价值观的荒诞言论点燃了网络舆情，而主办人中国妇女报接受采访时，却委屈的说道：我们弘扬传统文化有错吗？
事件在网上发酵，讨论声不绝于耳，这是我们不得不面对一个问题：我们究竟应该如何宣扬传统文化？
而中华义理的经典教育给了我们很好的回答，学习中华经典，要尊重经典教育独有的规律和原则，更好的发挥经典留给我们的价值。
以“女德班”为例，在学习中华经典，一定要做到精粹，“取其精华，去其糟粕”，在传统文化的学习中，应当以是否违背现行法律，是否违背科学标准，是否违背社会主义核心价值观为准深。继承传统文化，必须分清“糟粕”与“精华”。排除糟粕，吸收精华，才能对我们的身体有益，绝不能生吞活剥，毫无批判地吸收。更要提防一些违法犯罪分子打着“女德班”的口号，进行一些违法洗脑活动。
愿我们都能尊重学习经典的规律，更好的学习经典，以文载道，修身、齐家、治国、其天下。
