培育良知
记得雨果在评价启蒙运动的领袖伏尔泰时说过：“你挑起过最荣耀的也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。”知识分子不仅首先自己要有良知，而且必须肩负培育整个人类的良知这一重担。
想起文革，我们在为生活在那个极权时期的知识分子的非人遭遇而扼叹的同时，也应该看到有不少知识分子泯灭良知，助长了那片黑暗的蔓延。更甚于像郭沫若辈，纯粹地堕落成了一个御用文人，马屁精到连毛泽东写错了一个字，他都要撰文为之辩解成是领袖高瞻远瞩的独特创造。如此奴颜婢骨，真正可悲，而更加可悲的是，他完全背离了他年轻时对真理的追求，为那个年代的疯狂推波助澜。
当然，文革中，也有真正能够令我们肃然起敬，无论遭遇什么不公，遇到什么恐吓，都能坚持真理的知识分子。比如马寅初，在《新人口论》中，他不避风浪，坚持科学与真理，甚至婉言拒绝周恩来总理要求“妥协”的好意劝解，以年近八旬之躯对抗全国上下轰轰烈烈“批判马寅初反动思想”的疾风骤雨，从北大校长沦为戴罪之身，却依然铁骨铮铮，毫无妥协之意，真正捍卫了知识分子的良知。令人欣慰的是ersonName w:st="on" ProductID="马寅初">马寅初ersonName>先生以百岁高龄同后人一道见证了他所捍卫的真理之花的绽放。
再回到现实，当前我们社会的发展，太需要真话了！安徒生童话中的那个孩子在生活中太少了！尤其是在台面上，在老百姓说不上话的层面上，就更需要ersonName w:st="on" ProductID="纪">纪ersonName>先生这样的人了。
对真相的捍卫，对良知的培育，于我们这些从事教书育人工作的普通人而言，是否应该有所启发，有所触动呢？
