“智”通常又写作“知”，既作动词指认知，又作名词指知识、智慧。儒家把“智”列为“五常”之一，认为追求知识，增长聪明智慧，也是人生一个重要的价值取向，体现了对于知识和智慧的尊重。 荀子说：“凡以知，人之性也。可以知，物之理也。”儒家相信，人有认识事物的能力，而任何事物都是可以被认识的。世界上只有尚未被人类所认识的事物，而没有不可以被人所认识的事物。人类不断通过实践，认识世界，认识自我，探究万物，掌握规律，创造文明，积累起越来越丰富的科学文化知识。这些知识代代相传，不断发展，犹如漫漫长夜里永不熄灭的明灯，茫茫大海上永不沉没的航标，照耀着社会人生之正途，指引着通往真理的方向。今天，我们可以借助“五常”之“智”来提倡崇尚知识、追求真理的精神。国以才立，业以才兴。说明学习的重要性，我们学习的目的是学习先人的经验运用到我们的生活中和工作中，这样我们更有效果，再这种效果下，我们可以为国家尽我们的最根本的能力，在学习中我们可以大胆的假设，有许多科学家也是在学习先人的经验过程中大胆假设，最后创新出不少的更加便利于我们的生活的发明和最简洁的理论！所以我们在学习的时候认真学习。国家要富强，人才是关键。诚如梁启超所言，“少年智则国智，少年强则国强”，只有智者云集，民智大兴，国家才能兴旺。当前，我国正处于经济社会转型的历史时期，在经历了依靠人口红利的粗放型经济增长之后，正在走向技术进步型经济增长。在社会主义建设事业中，人才是经济文化发展的基础和动力，只有积极营造人人皆可成才的氛围，才能给人才一个适宜成长、能够发挥创优热情的“土壤”。要做到不漏才、不屈才、善用才，把最合适的人才放到最能发挥其潜力的岗位，为国家发展提供更多的智力支持，“中国梦”才能早日成为现实。
