现代教育一个重要的理念，即致力于发展、构造素质教育这一宏伟蓝图。于是就有很多人提出来，要为孩子减压，但是事实是减压容易增效难。因材施教却是是一种很理想型的方法，但是这个方法也是需要很多的前提作为强有力的基础的。并且是有一定的限制和代价的。
首先，非常现实的问题，我国的正在接受教育的学生很多，去掉中学大学中有自觉意识的学生还有很多，相对来说教师的压力就会很大，并且面对生涯压力，家长厚望，在这样一个大环境下，是很难到做到所谓的因材施教的。统一的高标准，无疑使相对来说符合实际且较为有效的方法了。
其次，因材施教需要摒弃之前的所谓“全能“的教育思想。全能是一种很难甚至是不可思议的能力。因材施教就是要根据孩子的特点，发挥他的长处，使他在某一方面更优秀，并且这一点需要家长足够的耐心与眼光。
除此之外，针对文章当中提到的“圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。”这一句的翻译为“圣人施行教育，必须依据各人的资质。资质差的就培育成低一级的人，资质好的，就培养成高一级的人才，不会有被遗弃的人”，笔者认为这句话的翻译，有失偏颇。因为，每个人得资质都是不一样的，根据个人的资质进行教育，就不该会有低一等或者高一等之说。就好像《阿甘正传》中的阿甘，他就是把他自己的资质（善于跑步）发挥到极致，因此他可以在学校的比赛中获得胜利，因此他可以在战争中成功的逃脱还救了他的战友。
针对学生，不管面对多大的升学压力，都不可以失去求知欲，要在紧张的升学中养成良好的学习习惯，并且明白学习不为功名利禄，不仅仅是为了考上一个好的大学找一份好的工作，学习是一辈子的事情，是只要你还或者并且想要自己生活的更好，就要去做的事情。
