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仁 [复制链接]

杨豹
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  • 2011-01-05
1#
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发表于 2011-01-05 20:57 |显示全部
我们目前的德育教育,实际上存在着一个知行不一、知行脱节的问题,学生的道德认识与道德行为之间存在着很大的反差。我们比较重视对学生进行道德知识的灌输,以此来提高学生的道德认识,而对德育的考核也重在考查学生对道德知识的掌握情况,很少涉及对学生道德行为的反馈。这种做法虽然也体现了对德育工作的重视,但从德育效果和德育目标上看,很难实现“知行统一”的目的。因而我们很多学生谈起道德知识来可以倒背如流气,但所受到道德理论仅仅停留于书本上和记忆中很少与实际生活发生联系
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