作为高中时期的文科生，已经对马克思主义哲学有了一定层次的学习与了解。在大学时重新学习马哲，还是有很多不同的感受。
高中时候的马哲基本可以看作大学期间学习的马哲原理的简单化，常识化。大学学的马克思主义哲学原理 较高中时期比较更深入，更严谨.高中时期对马哲的学习，主要在于对其思想精华的理解。是马哲中最基础，最重要的部分的学习。但是大学时期它不仅仅局限于此，它将马哲思想产生的政治经济文化背景，思想所处的社会环境，马克思本人都加以讲解。这使我更清楚明白的理解马哲思想。我还记得高中政治哲学课本之中的篇章目录与大学课本无甚差别，但高中课本寥寥几页的内容大学课本中往往用一章节来陈述。我看到了明显的知识扩充。大学所讲究的系统深入也使得它更加注重将看似分散的哲学思想的联系，也使得它将不同派别的哲学思想也毫不吝啬的论述，我们也在不同哲学思想的交流比较中加深对马哲的理解，也在不断的丰富补充自己的哲学观。
大学马克思主义哲学原理课程是系统的,深入的成体系的哲学原理,是哲学思想与哲学思维方式的统一。我在这种更加成熟更加系统的学习方式的引导下，也不断自己加深对马哲的认知。
