西安交通大学日前做出规定，要求从11月1日起，全校各班级恢复课前起立
ersonName w:st="on" ProductID="向">向ersonName>老师问候、下课后说再见的做法，并将形成制度，长期坚持。规定出台后引起强烈反响：赞成者有之，反对者亦有之，而且初看起来，理由似乎都很充分。
——《华商报》2007年11月01日
课前起立向老师问候、下课后说再见，也就是师生互礼，既是制度也是礼仪。一时间各大媒体争相报道，许多论坛、BBS参与讨论。连一些非教育论坛也开始关注，甚至扩展到相关的教育、文化领域，提升到大学风范、道德教育的高度，更提出双方要互相尊重。那么，大学生该给老师起立问好吗？对于大学师生互礼，大家是怎么看的呢？这个问题又为什么会引发许多讨论？
尊师重教古已有之。“师者,所以传道,授业,解惑也。”“学为人师，行为世范”是教师的写照。而“程门立雪”，张良尊敬黄石公更是受到后世的普遍赞扬。
有人认为：上课前学生是否起立问好，学校不宜出台具体规定，为避免成为新的形式主义，学校应该将这样的权利下放至每一位老师的手中，让教师决定是否起立问好。让老师用自己的方式进行授课，给学生呈现一个缤纷的、风格各异的课堂。他们赞同西安交大这一举措，认为如今的高校管理太宽学生太过自由，大学精神渐行渐远。起立问好是中华民族尊师重教的传统美德，应该作为一项良好传统继续保持、发扬下去。有人还进一步提出，师生间应该互相尊重，无论老师还是学生，都不应该仅仅把互相问好当作一种形式，而是从内心里真诚地尊重对方。学生要尊重老师上课，不随便讲话，尊重老师的劳动成果。教师要尊重学生的意见，重视学生的观点，认真仔细对待学生交上去的作业。恢复课前起立问好、课后说再见的做法，既是对老师的一种尊重，也有利于老师教学和学生学习，有利于树立良好的校风、学风、教风、班风。
有人说，在大学的课堂上老师不再喊上课，学生不再起立向老师问好，感觉这样的课堂太不正式。西安交大的做法很好，很有必要，能够增加交流，加强师生间的感情。课前起立向老师问好，从形式上来说是一种礼节。在行使礼节之前，学生们可以各干各的事，行使这个礼节之后，学生就要集中注意力，老师也应该提醒自己认真投入教学。由此来看，这个礼节就被赋予了一些实质性的内容。
有人说，大学生不起立问好，这是道德教育的缺失。人家垂垂老人，遇到老师还恭恭敬敬地鞠躬问好，更何况年轻的大学生们。如“程门立雪”，张良尊敬黄石公，毛泽东尊重恩师徐特立，朱德给老师敬礼等都传为佳话。而且如今倡导建设和谐社会，就应当互相尊重。上大课时，老师是通常不喊起立的，往往已经开始讲了好几分钟课，坐在后面的同学还不知道已经上课了。
但也有老师和学生认为，这种做法过于偏重形式，“太形式主义了”，没什么实质意义，而且让部分老师和学生觉得不太习惯，高校也不应该硬性规定必须要这样。学校是否有自由独立、治学严谨、兼容并包等大学精神与气质与这个没有多大关系。在大学精神浓郁的校园里，是否起立是否问好，永远是无关大局的小节。
实际上，早在前年和去年，四川、上海、江苏等地的一些高校就已先后出台这样的规定。但在西安，如此明确的规定似乎还是第一次。值得大家注意的是，西安交大出台此项规定时用的是“恢复”这一词语，这说明在原来的大学课堂中这一礼仪是有的，但不知从何时起慢慢地消失了。原本就是平常的上课起立问好、下课说再见的习惯性礼仪变成了反常。对于大二、大三、大四的同学来说，这个礼仪似乎有些遥远，但是对于入校不久的新生来说，这个礼仪应该是很熟悉的。几个月前还在进行呢。而且十多年的中小学生活中，每天上下课都要起立问好的。但是，这个原本彼此都很习惯的事情大家都熟悉的习惯，只是从高中到大学而已。怎么过了个高考就成了有争议的话题？引发这么多人参加讨论？
一方面，如今的大学里学生尊师重教风气不够，学生太过自由放任，学生与老师的距离越来越远。另一方面，最近都在倡导回归，全社会正在重新解读古典文化，大家也正在重新审视、关注传统文化、传统道德。还有，教育部最近陆续对高校进行评估，让各大高校不得不开始抓学风建设。笔者所在的学校去年冬天迎接评估时，也曾经要求每位学生上下课要起立，向老师问好，进行互礼。后来评估结束也就随便了，如今只有很少的老师上课还要互礼。而大家对此并不是很在意。
千百年来，“程门立雪”，张良尊敬黄石公，以及当代国家领导人尊重老师，已经成为人们心目中的的经典事例。有的学校还经常开展尊师月、尊师日等活动，力图让大家尊师重教。
个人意见是:高校可以提倡，但不应该强制规定大学生上下课一定要给老师起立问好。这个应该有老师自己决定。大学生不仅应该给老师起立问好，而且要从各方面尊重老师，比如尊重老师上课，认真听讲，做好笔记，用心完成作业。不随便讲话，尊重老师的劳动成果，帮老师擦黑板等。
高校是尊师重教的主阵地，要从各方面，比如提高老师待遇、体现，真正做到尊师重教。作为学生，要尊重给自己教课的老师，也要尊敬其他老师。尊师重教需要从小学坚持，学生是尊师的主体，学生干部应该做尊师的模范。作为教师要坚持教书育人，教学相长，用自身的人格魅力和学术魅力培养和影响着每一届学生。尊师是重教的前提，是尊重知识、尊重人才的前提。只有做好这些，我们全社会、人际关系才会更加和谐。 
