《论语》一书中包含许多孔子的教育思想。述而篇一共有38章，施教是其主要议题，孔子弟子三千，其贤七十二人，大多与孔子的教育思想有关。子曰：不悱不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。这体现了孔子的教学观点，启发式教学方法在此体现的淋漓尽致，但是孔子的教学过程并不是在做无用功。对于那些不能举一反三的学生就不再交了。
“不愤不启,不排不发”是最好的教学方法。老师在非常了解学生的状况时,非常熟悉所教知识或学生所学知识时,创设良好的学习氛围,把学生带入了一个思考状态，一个学习状态。
其要义是教师要了解学生,教师在上课时,知道学生在想什么，要说什么。要求学生能够做到“举一反三”,在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导,这是符合教学基本规律的。教学中更应该多重视学生学的过程。
举一反三是最好的学习方法。一般情况下,人类对事物的认识总是以旧事物作为参照的。因此,要了解或创造新事物,就要从已知的事物中寻找思路和灵感,做到举一反三、触类旁通。在现实生活、工作和学习中,我们应善于观察事物,勤于动脑,凡事多问个为什么,发挥自己的想象力进行推理分析,做到“举一反三" ,这样,我们必然能够时时处处都能有所收获
“默而识之,学而不厌,诲人不倦”既是教学方法，也是教学启示。善于学习的人可以在短时间内获取更多有效的知识，不善于学习的人花费了大量时间却收效甚微，当今社会是一个信息社会，只有掌握了好的学习方法才会事半功倍，获得良好的学习效果。
