欲成智者，必掌握学习之道。
第一，因材施教。治水必须根据水流的态势，同样，教育人一定要根据人的特性。正如宋代朱熹的《四书章句集注》中写道，圣人施教，因材施教，小以成小，大以成大，无弃人也。圣人施行教育，必须依据各人的资质，资质差的，就培养成低一级的人才，资质好的，就培养成高一级的人才，不会有被遗弃的人。作为教育工作者，一定要用极大的热情发挥学生的潜能，每个学生都有自己的闪光点，这样才能做到不误人子弟。
第二，博专统一。博学而笃志，切问而近思。（《论语·子路》）前人是对的，学习广博又能志向专一，向别人请教又勤于思考。天下的事情，不是一个人所能完全知道的，也不是一个人所能独自搞成的，一定要兼收并蓄，博采众长，才有希望做好。正所谓学贵专，不以泛滥为贤。
第三，虚心求教。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。善于学习的人，取人之长来补己之短。求学者理应虚心退让，仔细品味圣贤所说的话来寻求他们的本意。
第四，循序渐进。读书之法，莫贵于循序而致精。如果不获得前面的知识，就不能去寻求后面的知识；不理解这个问题，就不能理解另外的问题，所谓学的扎实，大概就是这样吧。
