何为“智者”[原创] [复制链接]

智就是一个儒者应该具备的知识，智是需要通过学习才能得到的。智在儒家的道德规范体系中，是最基本最重要的德目之一。，也是儒家思想人格的重要品质之一。子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子在谈论君子的时候也是很重视这个智的，《论语》的第一章就是用来论述学习的，也充分体现了儒家对智的重视。

孔子在智的学习上，可分为五个内容，即：好古、好问、好习、好师、好用。举个好用的例子，孔子重视学以致用，体现在他的主张和实践当中。孔子55岁那年，率领弟子周游列国十三载，历尽辛苦坎坷。他一是用来想寻去一个能实现他礼治思想的国家，另一方面也是在进行一次实践活动。这些年也是孔子的言论得到了广泛的传播。

但是在当今这个社会中做到智很容易，但却很少见有真正的智者。孔子主张有教无类，因材施教，可是如今该怎样实现呢？社会不同时代变迁引起的各种社会形态，早该受到人们的重视。我们需要智者，但却不是冒牌的智者！

智，即智慧，即能对事物能迅速地、灵活地、正确地理解和解决的能力。古语称“大智若愚”，真正的智慧应该是不外露的，是内在的个人的只是涵养。一个人应该拥有起码的知识，却很少有人能成为“智者”。智者不仅博学多才，精通各家学说，熟知天文地理，更兼有高尚的品得情操，做到知至、诚意、心正、身修。”真正的智者，能讲流言止住，不在乎所谓传言。真正的智慧，是以淡定的态度对待荣锐，是在重要关头予人以提醒，使人体悟真理。

在当今社会，我国的应试教育是得人们成为只会考试的机器，但未必学到真正的智慧，既不能举一反三，也不能发明创新。具备一定的只是素养是每个人生存的必须条件，但不是愚智，不是死记硬背，生搬硬套。我认为，学会聪明的学习才能或得智慧。在学习时，应该“温故而知新”，更应“学而思”，以提出自己的简介而更好地理解前人的知识，并努力做到创新。与此同时，要具备真正的智慧，应使自己成为全面的人，如今提倡的“德、智、体、美、劳”的素质教育便是很好的政策。修身养性后学而时习之。

“智”包括重视教育的精神、重视文化的精神、理性精神、科学精神、求实精神、批判精神、反思精神等。

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。孔子承认“有生而知之”的人，但他否认自己是那种人。他经常说，他的成绩得益于虚心好学，多听取别人的意见，多多观察周围的事物，这就有好的效果。

这里的“智”告诉我们：得根据自己的实际情况做出正确的学习行为，要有明辨是非、自知之人、敏而好学、不耻下问的求学精神。