近来，北京大学的“中学校长实名推荐制”的自主招生方案引起各界的关注和讨论，各种意见一时纷争不息。尽管北大的政策看起来无可挑剔，实施的程序认真、慎重，某些细则也较为严密周到，但它在教育伦理方面存在的缺失不容忽视。
教育伦理是教育制度、考试制度、教学授业和教师言行必须遵循的道德准则，作为传道解惑、培养人才的根本大法，是一个国家教育兴旺的基因。教育伦理主要包括“有教无类”、“爱无差等”、“一视同仁”、“因材施教”、“独立思考”、“育德为先”、“知行统一”和“至乐向善”八个方面，其中有教无类、一视同仁、独立思考和因材施教四个问题，正是选拔优秀学生必须遵循的原则，“校长实名推荐制”恰恰很难贯彻和体现这四个原则。
“有教无类”不仅是教学的指导思想，而且是招生、选拔优秀学生不容背弃的规则。在今天，对孔子的“有教无类”可以宽泛理解，即无论是笨拙或聪明的、富人或穷人家的、居住农村或城市的孩子，都应有同等受教育的权利，享受平等的学习、深造条件。贯彻这一教育公平原则，是国家早出人才、快出人才和广出人才的根本保证，也是坚持教育道德的表现，甚至是教育机关起码的职业责任
