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[讨论]国学的适应力如何 [复制链接]

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    对“国学”的明确界定,名家众说纷纭,莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说:“国学者何?一国所有之学也。有地而人生其上,因以成国焉,有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国也。”(《国学讲习记》,《国粹学报》第19期)邓先生的国学概念很广泛,但主要强调了国学的经世致用性。 只是在现在,“国学”的传授大多是以前人著作、成果作基础,在关联现实情况,然后分如何如何,十分的细致,严谨。但经过了这些年,结果是以前的小孩不知道国学的内容,现在也不知道“国学”的精粹,也无法将“国学”传给小孩,如此无法作出有效的传承。
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国学这种文化吧,外人总会在各种场合下进行各种方式的国学复兴活动,包括现在的小学,各种活动如火如荼地进行。但是我们不难发现这些所有的活动只是停留在各种文学的表面,而并没有深入其中,深入地了解生命的含义。那又是什么来为难国学的进行以及扩展呢?这是一个值得思考的问题,我们总是很相信一切顺其自然,很相信置之死地而后生,但是在这个社会下,这种可行性有待于研究。
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