有的家长在家让孩子读经，也是象征性地给孩子读《三字经》、《弟子规》之类的蒙学读物，而不是以此为阶梯进入更高层次的学习。在民间书院和私塾等机构学习的儿童，在一段时间的学习之后转向正规学校，经典学习过程通常就中断了。某些学校缺乏使命感，为了赶时髦，将国学经典的教育形式化，或者是作秀，或者是用国学文化点缀校园，并没有将经典教育作为一个持久的系统工程来展开。《中华诵 经典义理教程》设计了五年的教学周期，确保经典教育持续深入。我们知道，低俗、媚俗、庸俗的文化对人的影响持续一生，甚至在婴儿未出生之前就产生影响。如果圣贤经典文化对人的影响是间断浅显的，就无法抵制三俗文化的消极影响。 所以，我们要用圣贤经典持续深入地作用于人，才有希望将人从三俗文化中拯救出来。
